Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Školní masakr: databáze odhaluje důležité informace

Nás NÁS, jeden z hlavních problémů ve školách je právě s ohledem na studenty, kteří organizují a masakr. A proto existuje mnoho studií k pochopení tohoto chování. V tomto článku přineseme závěr výzkumníků po analýze databáze na toto téma.

Přečtěte si více: Teenager zastřelí tři studenty ve škole v Ceará a obviní ze šikany

vidět víc

Film 'Barbie' měl podle předpovědi zvýšit zisky společnosti Mattel…

Japonská společnost zavádí časové omezení a sklízí výhody

Databáze přináší důležité odhalení

Americká univerzita, přesněji Columbia University, společně s výzkumníky a specialisty ve forenzní oblasti prováděl studie a analýzy v případech školních masakrů, aby se dozvěděl více o chování vrazi. Tento průzkum odhalil, že u většiny pachatelů těchto masakrů chybí vážná psychiatrická onemocnění.

Výzkumný tým na Kolumbijské univerzitě, vedený Ragy RR. Girgis, doktor psychiatrie, zjistil, že 100 % vražd spáchali muži s průměrným věkem 28 let. Z nich bylo 66,7 % bělochů a střelné zbraně byly přítomny u 63 % vražd.

Navzdory absenci psychiatrických onemocnění nebo psychotických poruch je poznamenáno, že polovina pachatelů si na místě po masakru vzala život. Tato skutečnost vedla výzkumníky k tomu, aby u těchto střelců předpokládali pocit konečného aktu.

„Naše zjištění naznačují, že hromadné střelby ve školách se liší od jiných forem masových vražd a že by se na ně mělo pohlížet jako na odlišný fenomén,“ říká Dr. Girgis.

Databáze hromadných vražd Columbia

K provedení studie výzkumníci shromáždili informace z databáze hromadných vražd v Kolumbii. Jedná se o databázi vyvinutou za účelem získání lepšího přehledu o vztahu mezi vážnými psychiatrickými onemocněními a těmito vraždami. Abychom vytvořili tuto databázi, zkontrolovali jsme 14 785 vražd veřejně popsaných v angličtině, tištěné nebo online, ke kterým došlo po celém světě mezi lety 1900 a 2019.

Po analýzách lze o objevech dojít k závěru, že podle výzkumníků ano pomoci úřadům a zákonodárcům trochu lépe porozumět fenoménu masakrů škola. Liší se totiž od jiných typů masových vražd a navíc pomáhají identifikovat mladé lidi. to může být problematické, ale nemusí nutně mít nějakou psychickou nemoc vážné. Autoři zdůrazňují, že tato data nelze použít k predikci chování na individuální úrovni.

Jste emocionálně silní, pokud máte některou z těchto 7 osobnostních vlastností
Jste emocionálně silní, pokud máte některou z těchto 7 osobnostních vlastností
on Nov 13, 2023
'Pán prstenů' má podle rádia nejlepší soundtrack v historii kinematografie; Koukni se
'Pán prstenů' má podle rádia nejlepší soundtrack v historii kinematografie; Koukni se
on Sep 14, 2023
TOTO jsou hmyz s nejkratší dobou života v přírodě; Překontrolovat!
TOTO jsou hmyz s nejkratší dobou života v přírodě; Překontrolovat!
on Sep 14, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025