Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Jaké číslo chybí k dokončení této výzvy matematického uvažování?

Mnoho lidí říká, že jsou špatní matematikaTato oblast znalostí je však přítomna ve všem v naší rutině. Navíc jedním z nejlepších způsobů, jak podpořit zlepšení v matematice, je vyzvat se, abyste odpověděli na otázky, které se týkají této disciplíny. Proto vám to dnes přinášíme výzva matematického uvažování otestovat své dovednosti!

Přečtěte si více: Matematická výzva: Přidejte dvě zápalky a opravte rovnici

vidět víc

Lov žiraf: Dokážete najít druhou za 15s?

Kruhová výzva: otestujte své znalosti na optické iluzi!

pochopit výzvu

V této výzvě najdeme několik jednoduchých matematických operací, kterými jsou sčítání a násobení. Položky, které přidáváme nebo násobíme, však nejsou čísla, ale ilustrace!

Výzva matematického uvažování.

Prvním krokem tedy bude určit, které číslo odpovídá každému obrázku, tedy jakou hodnotu mají v rovnici. To bude možné pomocí analýzy výsledků každého řádku, kde můžeme odvodit hodnotu každého obrázku.

Například na prvním řádku máme tři figurky páru tenisek, jejichž sečtením vznikne číslo 30. Když vezmeme v úvahu, že dvojice mají stejnou hodnotu, stačí vydělit konečný výsledek počtem položek, tedy 30/3, což se rovná 10. Nyní budete muset provést podobné operace na ostatních řádcích, abyste našli odpovědi.

Jaké je řešení výzvy?

Začátek této výzvy může být docela jednoduchý, ale ve skutečnosti se s přibývajícími předměty stává složitější. Ostatně ve druhé řadě už nejsou jen páry tenisek, neboť je zde i dvakrát opakovaná postava muže, zatímco ve třetí řadě se objevují postavy píšťalek.

Opět bude nutné najít hodnoty odkazující na tyto dva obrázky a výsledky použijeme pro porovnání. Dále již máme hodnotu páru tenisek, která je 10, takže zbývá pouze identifikovat čísla dalších dvou figurek. Abychom shrnuli výsledky, schematizujeme vše v operacích, podívejte se na to:

  • Boty: 10;
  • Muž: 5;
  • Píšťaly: 4;
  • pouze 1 hvizd (podle 4. řádku): 2
  • Muž bez píšťalky (podle 4. řádku): 5 – 2 = 3
  • První řada: 10+10+10=30;
  • Druhá řada: 10+5+5=20;
  • Třetí řada: 5+4+4=13;
  • Čtvrtá řada: 10+(3×2)=16.

Děkujeme všem uživatelům, kteří nás informovali o chybě související s řešením výzvy.

IPhone navždy: Program Itaú má nepřehlédnutelné nabídky
IPhone navždy: Program Itaú má nepřehlédnutelné nabídky
on Aug 03, 2023
Pochopte rozdíl mezi okamžitým a okamžitým
Pochopte rozdíl mezi okamžitým a okamžitým
on Aug 03, 2023
Fosilie žraloků staré více než 300 milionů let nalezené v Kentucky
Fosilie žraloků staré více než 300 milionů let nalezené v Kentucky
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025