Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty druhého a třetího ročníku základní školy, s otázkami vycházejícími z textu Mapa pokladu.
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také v aktivitě odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Robinho a Sara šli na pláž hledat dobrodružství, protože věděli, že dobrodružství přijde na ty, kdo ho hledají!
Poté, co šli po pláži hledat mušle a fialové kameny, našli starou modrou láhev, kterou na břeh zaplavily vlny. Uvnitř láhve byla malá zažloutlá mapa.
Paco, jejich papoušek, stále hlasitě křičel. Zdálo se, že říká:
- Sledujte mapu! Říkám vám, že to vede k pirátskému pokladu!
Papoušci vědí vše o pirátech!
Robinho a Sara se zasmáli a sledovali mapu. „Jděte 80 metrů na sever“. A tak šli a zajistili, aby nešli do hlubin mořského lesa.
“1, 2, 3… 78, 79, 80”. "Zahněte doprava na velkou kokosovou palmu a jděte rovně, dokud neuvidíte jeskyni ve tvaru krokodýla." Nevstupujte do jeskyně! Jeskyně jsou nebezpečné! Dejte si pozor na netopýry! Projděte se po pláži, dokud neuvidíte čtvercovou šedou skálu. Kopejte hluboko pod skálou a najděte poklad “
- Cract! Je to tady! Je to tady! - vykřikl papoušek Paco, velmi vzrušený.
Robinho a Sara se ponořili hluboko, aby našli zrcadlo. Když se podívali do zrcadla, uviděli Jeho šťastné, vzrušené tváře a zjistili, že poklad je jejich vlastním štěstím!
Neznámý autor
1) Jaký je název textu?
A:
2) Jaké jsou postavy v příběhu?
A:
3) Kolik odstavců je v textu?
A:
4) Co děti hledaly?
A:
5) Co našli na pláži?
A:
6) Hledejte ve slovníku význam slov, která jsou v textu zvýrazněna:
A:
7) Ilustrujte příběh:
Za Přístup
