Domácí škola (domácí vzdělávání, volný překlad) není pro každého. Rodiče často volí tuto možnost kvůli okolnostem, které mohou zahrnovat šikanu, nespokojenost se školským systémem, speciální potřeby a další. Nicméně ti, kteří vyzkoušeli systém domácího vzdělávání, to často považují za transformující zkušenost. Patří sem i hvězda filmu Stranger Things Millie Bobby Brown, která se většinu svého dospívání učila doma.
Přečtěte si více: Přečtěte si více o návrhu zákona, jehož cílem je uvolnit formát „domácího vzdělávání“ v Brazílii
vidět víc
Potvrzeno: Samsung skutečně vyrábí skládací obrazovky pro…
Čína provádí experimenty se zebřičkami na vesmírné stanici…
Herečka se učila doma kvůli některým podmínkám, které ji donutily prozkoumat další možnosti studia. Přesto si myslí, že to byla příjemná změna. Nová sezóna Stranger Things navíc přinesla pohled z reálného světa na to, jak se děti vypořádávají s pubertou ve škole, což je pro toto rozhodnutí důležitá změna hry.
Uvedla také, že zejména pro dívky je to velmi těžké období, se kterým se smíří. Domácí vzdělávání se tedy pro dětskou herečku ukázalo jako nejlepší varianta. Pět let se učila doma a fungovalo to dobře.
Tradiční cesta na vysokou školu vede přes systém středních škol, ve školách. Standardní učebny, další aktivity a socializace jsou jen nedílnou součástí definované cesty k přípravě studentů na vysokou školu a dospělý život. V tomto smyslu se domácí vzdělávání nezdá být životaschopnou možností pro studenty, kteří chtějí jít touto cestou. Nicméně prostřednictvím přísné akademické přípravy může domácí vzdělávání připravit studenty na vysokoškolský život mnoha způsoby a být ještě přísnější.
Metoda nemá pouze nevýhody, právě naopak. Podívejte se níže na důvody, proč se vzdělávat uvnitř.
Tato metoda znamená větší svobodu přizpůsobit se životním etapám, zejména dospívání, ve kterých jsou psychické změny dané osoby více přítomné. Rozhodnutí pro domácí vzdělávání tedy jednotlivcům usnadňuje život a poskytuje jim efektivnější adaptační časy.
Homescholling umožňuje zpružnit rozvrh hodin a aktivit podle individuální dostupnosti. To je velký rozdíl, protože lidé nejsou svázáni s pevnými rozvrhy tradičních škol.
Mnoho studentů se bojí klást učitelům otázky ze ostychu nebo obav ze šikany, ale jeden dítě má větší autonomii a svobodu klást otázky a diskutovat o tématech, když se doma učí. Skutečnost, že máme individuálního učitele, také umožňuje větší zapojení a koncentraci v hodinách.
