Prozkoumává portugalská aktivita zaměřená na studenty osmého ročníku základní školy příslovce. Pojďme je analyzovat v textu Proč svítit? Za tímto účelem odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Vědci se domnívají, že předkové mnoha organismů, které stále obývají temné nebo temné prostředí, jako jsou jeskyně, husté lesy a nejhlubší mořské oblasti získaly schopnost vyzařovat světlo, pulzně nebo nepřetržitě, aby komunikovat. Tímto způsobem se mohli navzájem přitahovat k páření, lokalizaci a zachycení kořisti. Navíc, když byly osvětleny, mohly vyděsit nebo odvrátit dravce, maskovat se v prostředí a vést hejno ryb.
Dnes existují tisíce známých luminiscenčních druhů, včetně bakterií, planktonu, hub, korýšů, měkkýšů, chobotnic, medúz, ryb, červů a hmyzu. Prostě neexistují žádné rostliny, pavouci, obojživelníci, plazi, ptáci a savci obdaření fotogenickými orgány, které zde jednoduše nazveme „lucerny“.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“.
Vydání 271. K dispozici v:
.
Otázka 1 - V nadpisu tázací příslovce vyjadřuje okolnost:
Otázka 2 - Příslovce, zvýrazněné v segmentu „[…] dnes obývají málo nebo naprosto dark […] ”, lze nahradit:
Otázka 3 - V „[…] nejhlubších oblastech moří […]“ příslovce zesiluje význam:
() slovesa.
() přídavného jména.
() z příslovce.
Otázka 4 - Podtrhněte příslovce, takže v tomto období textu:
„Tímto způsobem by se mohli navzájem přitahovat k páření, lokalizaci a zachycení kořisti.“
Otázka 5 - Segment „Dnes existují tisíce známých luminiscenčních druhů […]“ obsahuje příslovce času. Identifikovat:
Otázka 6 - V pasáži „[…], kterou zde budeme nazývat jednoduše„ lucerny “[…]“, jsou uvedena dvě příslovce, která označují:
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát