Prozkoumává portugalská aktivita vhodná pro žáky osmého ročníku základní školy zájmena. Co takhle je analyzovat v textu hudební radost? Za tímto účelem odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Hudba ve škole není o tom, aby se každý stal hudebníkem. To si již všimli, že? Každý má své povolání, svůj talent. Hlavním cílem této aktivity je setkání se skupinovou hudbou, plnění úkolů v zájmu společného cíle. To má pro nás velkou sílu stát se lepšími občany, citlivějšími k lidem kolem nás.
Někdo si může myslet, že je to přehnané, ale hudební škola je šťastnější! Je také vědecky dokázáno, že ve škole s hudebními kurzy si studenti vedou lépe v různých předmětech.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“.
Vydání 264. K dispozici v:
.
Otázka 1 - V pasáži „Toto si již všimli, že?“, Ukazovací zájmeno:
() načte informace.
() oznamuje informace.
() doplňuje informace.
Otázka 2 - V segmentu „Každý má své povolání, svůj talent.“ Přivlastňovací zájmena odkazují na:
() 1. osoba jednotného čísla.
() 2. osoba jednotného čísla.
() 3. osoba jednotného čísla.
Otázka 3 - Ve fragmentu níže je osobní zájmeno. Podtrhněte to:
"To má velkou sílu, abychom se stali lepšími občany [...]"
Otázka 4 - Ve výňatku „[…] citlivější k lidem kolem nás“ je „co“:
() věcná.
( ) relativní zájmeno.
() integrální spojka.
Otázka 5 - V "Někdo možná vám to přijde přehnané, ale škola s hudbou je šťastnější škola! “, podtržené neurčité zájmeno plní funkci:
() objekt.
( ) předmět.
() adnominální zástupce.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
