Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty 4. a 5. ročníku základní školy, s otázkami na základě textu Jaguar a liška.
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF, a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Jaguar chtěl chytit lišku, ale liška byla velmi chytrá a vždy vyklouzla.
Pak ji napadlo předstírat, že je mrtvá, a poté, co se zprávy rozšířily mezi ostatní zvířata, natáhla se do hrobu.
Ostatní zvířata si vydechla úlevou, když se dozvěděla o smrti svého nejprudšího nepřítele, ale chtěla se na vlastní oči ujistit, že od té doby budou moci dokonce žít v míru.
Přesvědčeni, že už byli velmi blízko k jaguáru, který byl stále nehybný, natažený na zemi, když liška rychle dorazila a zeptala se jich:
- Odgrgla se?
- Ne, odpověděla ostatní zvířata.
- No, podívej, můj dědeček třikrát zařval, když zemřel, řekla liška.
Jaguar, když to uslyšel, okamžitě třikrát zabručel. Liška se zasmála a řekla:
- Kdo kdy viděl někoho říkat po smrti?
A všichni utekli v útěku.
Gustao Cruls
1) Jaký je název textu?
A:
2) Kdo je autorem příběhu?
A:
3) Kolik odstavců je v textu?
A:
4) Jaké jsou hlavní postavy příběhu?
A:
5) Co chtěl jaguar?
A:
6) Jaký byl nápad jaguaru chytit lišku?
A:
7) Jak se ostatní zvířata cítili ke zprávám ze severu jaguára?
A:
8) Co si myslíte o reakci jiných zvířat? Ospravedlnit.
A:
9) Co udělala liška, když uviděl jaguára ležet v jámě?
A:
10) Nyní je řada na vás, abyste napsali pokračování tohoto příběhu (s alespoň 5 řádky):
A:
Za Přístup
nahlásit tento inzerát