Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy, o spojky. Co takhle je analyzovat v textu Pampasová půda? Za tímto účelem odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
V oblasti pampy je půda úrodná. Proto jsou tyto oblasti obvykle vyhledávány pro rozvoj zemědělských činností.
Ještě úrodnější jsou oblasti s půdou jako „terra roxa“, pojmenované podle jména, které dostali od Italů, kteří přišli do Brazílie pracovat na polích. Kvůli své načervenalé barvě nazývali půdu terra rossa, protože v italštině, rosso je to červené. Ale kdokoli to začal nazývat terra roxa, nevěděl italsky a nakonec to mátl rosso s fialovým kvůli zvuku slova ...
V plošinách jsou půdy také načervenalé, ale nemají úrodnost terra roxa. Na pobřežní pláni je půda docela písčitá.
Některé oblasti pampy procházejí procesem dezertifikace kvůli odstranění původní vegetace a jejímu nahrazení monokulturami nebo pastvinami.
Denise Moraes. Fragment „Campos Sulinos Biomes“.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Určete segment, který obsahuje spojku:
() „V oblasti pampy je půda úrodná.“
() „[…] Italové, kteří přišli do Brazílie pracovat na polích.“
() „[…] A skončil matoucí rosso s fialovou kvůli zvuku slova... “
Otázka 2 - V pasáži „[…] nazvali zem terra rossa, protože v italštině, rosso je červená. “, zvýrazněnou spojku lze nahradit:
() „proč“.
( ) "protože".
() „proč“.
Otázka 3 - Zvýrazněte následující spojení:
"[...] půdy jsou také načervenalé, ale nemají úrodnost terra roxa."
Otázka 4 - Spojení podtržené výše zahajuje modlitbu nazvanou:
( ) absolutní.
() souřadnice.
() podřízený.
Otázka 5 - V textu je uvedena alternativní spojka. Identifikovat:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát