Interpretace textu: Beth a Luna

Interpretační činnost zaměřená na studenty 3. ročníku základní školy s otázkami zpracovanými k textu „Beth e Luna“.

Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:

• Slovo: Interpretace textu: Beth a Luna - 3. ročník - upravitelná šablona
• PDF: Interpretace textu: Beth a Luna - 3. ročník - Tisk
• Šablona: Interpretace textu: Beth a Luna - 3. ročník - s odpověďmi
• Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Beth a Luna

- Konečně v míru! - říká Beth a vystrkuje hlavu ze země - neexistují žádné motyky, ani plantážníci! Konečně můžu chodit, aniž bych riskoval, že budu rozřezán na dvě části.
- Dobré ráno! - Říká za ní sladký hlas.
Beth se sotva odváží pohnout, ale hlas trvá na tom.
- Takže, hrubý, mohl bys říct dobré ráno?
- Dobré ráno! Beth odpoví a otočí se.
- Jmenuji se Luna a bydlím zde. Jsi to ty? - říká červ.
Beth považuje Lunu za zábavnou, ale jak to říká!

- Vím! Mluvím příliš mnoho, ale pokud si chci hrát na schovávanou, můžu na chvíli ztichnout.
"Dnes se schovávej, zítra poskok," říká Beth.
Je velmi šťastná, že má nového přítele.

Dotazy

1) Jaký je název textu?
A.

2) Proč Beth říká, že je konečně v míru?
A.

3) Kdo se objeví a mluví s Beth?
A.

4) Co si Beth myslí o Luně, kterou jste právě potkali?
A.

5) Co Luna navrhuje, aby si s Beth hráli?
A.

6) Jak se Beth cítí, že má nového přítele?
A.

Za Přístup.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

nahlásit tento inzerát