AKTIVITY O NÁVRHECH NA 7. ROK

Portugalský jazyk má při formování studenta nesmírný význam. Proto věříme, že aktivity týkající se předložek jsou součástí této důležité skupiny. Z tohoto důvodu jsme vybrali několik příkladů, které lze ve třídě použít.

tele bez matky
Bylo to na farmě pro dobytek, v době roku, kdy krávy rodily. Každá kráva byla spokojená se svým lýtkem. Ale dva z nich byli smutní, že byli litováni: kráva, která ztratila lýtko, a tele, které ztratilo matku.

Kráva dokonce vypadala, že pláče, s prsy plnými mléka a bez sání dítěte. A tele bez matky zasténalo, hladovělo a bylo opuštěno.

Bylo zbytečné je spojovat, protože kráva by to nepřijala. Cítila, že osiřelé tele není její dítě, a odstrčila ho.

Potom si kovboj vzpomněl na kůži mrtvého tele, které se sušilo na slunci. Do této kůže zabalil tele bez matky a převlékl malé zvíře do bezdětné krávy.

Byla to krása! Kráva olizovala kůži, ucítila vůni svého syna a nechala toho druhého podle přání sát. A tři dny to byla ta maškaráda. Ale čtvrtého dne kráva najednou strčila nos do kůže a stáhla převlek. Olízl lýtko rovně, jako by chtěl říct: „Teď jsi adoptovaný.“

A oba byli v té největší lásce, jako skutečný syn a matka.

Rachel de Queiroz [et al.]. "Chlapci, počítám." Rio de Janeiro: Záznam, 2002.

Dotazy
Otázka 1 - Označte účel výše uvedeného textu:

a) debatovat o tématu.

b) poskytnout informace.

c) hájit názor.

d) vyprávět příběh.

Otázka 2 - Vypravěč vystavuje názor na skutečnost v:

a) „Ale dva z nich byli smutní, že je jim líto [...]“

b) „Kráva dokonce vypadala, že pláče a má prsa plná mléka [...]“

c) „Bylo zbytečné dát ty dva dohromady, protože kráva by to nepřijala.“

d) „Čtvrtého dne však kráva najednou strčila čenich do kůže a vytáhla převlek.“

Otázka 3 - V segmentu „Cítila podle pachu, že osiřelé telátko není jejím synem, a odstrčila ho.“, Podtržené výrazy odkazují:

A:

Otázka 4 - Poznámka:

"Tele bez matky"

Identifikovat:

a) Hlavní pojem:

b) Závislý termín:

c) Předložka, která spojuje pojmy:

d) Významový vztah založený předložkou:

Otázka 5 - Ve výňatku „A tele bez matky sténalo, hladovalo a bylo opuštěno.“ Předložka „of“ vyjadřuje vztah:

vlastnictví

b) příčina

c) původ

d) režim

Otázka 6 - Předložka „of“ tvoří příslovečnou frázi ve větě:

a) „Ale dva z nich byli smutní, že je jim líto [...]“

b) „[…] s prsy plnými mléka […]“

c) "Ale čtvrtého dne kráva najednou strčila nos do kůže [...]"

d) „[…] jako skutečný syn a matka.“

Otázka 7 - „Bylo to na farmě s dobytkem […]“. Slovo „numa“ je výsledkem kontrakce:

a) předložky „of“ s článkem „an“.

b) z předložky „do“ s článkem „jeden“.

c) předložky „in“ s článkem „an“.

d) předložky „by“ s článkem „an“.

Otázka 8 - Označte pasáž v textu, ve které podtržená předložka vyjadřuje vztah účelu:

a) „Každá kráva je se svým lýtkem spokojená.“

b) „[…] bezdětný“

c) „[…] a tlačil ho k“

d) „A tři dny to byla ta maškaráda.“