Aktivity pro rozvinuté a zaostalé země pro 8. ročník

Vybrali jsme některé aktivity týkající se rozvinutých a málo rozvinutých zemí, které lze použít ve třídě nebo jako domácí úkol. Užijte si každý z níže uvedených tipů!

V ________________ zemích je podíl chudé populace malý. Většina populace patří do střední třídy a má vysokou životní úroveň (přístup k základním potřebám, jako např vzdělání, bydlení, základní hygiena, zdraví, dobré platy atd.) a spotřeba: Po přečtení textu označte alternativu opravit:
(THE). Rozvíjející se

(B). Rozvinutý

(C). Nedostatečně rozvinutý

(D). Divergent

__________________ Průmyslové nebo rozvojové země jsou chudé země, které mají některá průmyslová odvětví nebo jsou v procesu industrializace. Po přečtení textu označte alternativu, která správně vyplňuje mezeru:
(THE). Nedostatečně rozvinutý

(B). Rozvíjející se

(C). Rozvinutý

(D). Extra vyvinut

V zaostalých zemích tvoří většinu populace lidé z _________________ a střední třídy mají snížené číselné vyjádření. Bohatí tvoří menšinu, která drží většinu bohatství vytvořeného na národním území. Po přečtení textu zaškrtněte správnou alternativu:

(THE). vysoký příjem

(B). velmi vysoký příjem

(C). s nízkými příjmy

(D). Průměrný příjem

Index lidského rozvoje (HDI) je indikátor vytvořený Organizací spojených národů (OSN), který hodnotí kvalitu života lidí prakticky ve všech zemích. Při jeho složení zvažte následující: Po přečtení textu označte správnou alternativu.
(THE). Očekávaná délka života, vzdělání a příjem na obyvatele.

(B). Očekávaná délka života, vzdělání a HDP na obyvatele.

(C). Očekávaná délka života, vzdělání a konzum.

(D). pouze délka života

Rozvinuté země ve většině případů drží ____________________. Není to však jen HDP definuje vývoj země: Po přečtení textu zaškrtněte alternativu, která správně vyplní mezera:
(THE). Nižší hodnoty HDP.

(B). Nejhorší hodnoty HDP.

(C). Vyšší hodnoty HDP.

(D). Průměrná hodnota HDP