Portugalské hodnocení, vhodné pro žáky osmého ročníku základní školy, s otázkami od čtení a tlumočení textu, aktivity na pronominální umístění a proces formování slova.
Toto hodnocení v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Tento portugalský test si můžete stáhnout na adrese:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
01) Projděte si níže uvedené texty:
Odpovědět:
a) V textu I je proclisis v:
A:
b) V textu II se mesoclisis vyskytuje u:
A:
c) Je slovo „nehanebný“ přítomné v textu II tvořeno procesem utváření slova, který se nazývá prefixální a sufixální derivace nebo parasyntetická derivace? Zdůvodněte svou odpověď.
A:
d) Přepište slovo z textu II, které je vytvořeno procesem vytváření přípon.
A:
Text pro otázky 02 až 05
Průzkum provedený společností AVG Technologies s rodinami po celém světě ukázal, že 66% dětí ve věku od 3 do 5 let bylo schopno používat videohry. počítač, ale pouze 14% si dokázalo svázat boty samo. (…) Je ale toto rané začlenění do světa technologie výhodné pro malý? (…) Kanadský terapeut Cris Rowan například tvrdí, že používání technologií dětmi do 12 let je škodlivé pro vývoj a učení v dětství.
přeexponování
Podle ní nadměrné vystavení dětí mobilním telefonům, internetu, iPadu a televizi souvisí s deficitem pozornost, kognitivní zpoždění, potíže s učením, impulzivita a problémy spojené s pocity, jako je hněv. Dalšími běžnými problémy by mohla být obezita (protože dítě začíná dělat méně fyzické aktivity), deprivace spánku (když děti používají technologie v ložnici), riziko závislosti na technologii (…) a oběti pedofilů prostřednictvím síť. Ale i přes tolika doporučení se zdá, že mnoho rodičů se o to nestará. Pod zdůvodněním, že dnes je důležité vědět, jak pracovat s novými technologiemi od útlého věku, nebo se jednoduše vyhnout obtěžování, rodiče nakonec nechají děti svobodně používat vybavení, jak chtějí, což může způsobit problémy nejen těm nejmenším, ale celému rodina.(…)
Jak vzdělávat děti o používání technologií:
- udržovat dialog a investovat do rodinných aktivit;
-zajistit, aby dítě projevilo zájem o používání elektronického zařízení, po kterém mu rodiče mohou ukázat, jak zařízení správně používat;
- stanovit pravidla a pracovat tak, aby to dítě při používání elektronických zařízení neskončilo přehnaně;
- rodiče by měli jít příkladem a dlouho nepoužívat technologii;
- povzbuzovat dítě ke sportu, kulturním aktivitám nebo jednoduše vést běžnou rodinnou konverzaci;
- rodiče musí instalovat monitorovací nástroje nebo blokování nějakého internetového obsahu jako způsob ochrany dítěte;
- udržujte počítač ve společných prostorách domu s neustále viditelnou obrazovkou a omezte čas pomocí zařízení;
- rodiče by měli být vždy ochotni vyjasnit pochybnosti a vysvětlit důvody, proč je nutné používat nové technologie opatrně.
www.semprefamilia.com.br
02) Podle výše uvedeného textu:
I. Velké procento dětí ví, jak si svázat boty a používat technologii.
II. Podle terapeuta Cris Rowana je používání technologie nezletilými osobami možné, pokud existuje rodičovský dohled.
III. Podle terapeutky Cris Rowan může časné používání technologie dítětem vést ke zdravotním problémům a dokonce bránit jejich školním výsledkům.
Alternativa je správná:
a) () I a II
b) () II a III
c) () III
d) () II
03) V modlitbě: „co může způsobit problémy nejen těm nejmenším, ale pro celou rodinu ". Zvýrazněné slovo vyjadřuje myšlenku:
Příčina
b) () efekt
c) () důsledek
d) () mrzutost
04) Proč se podle textu rodiče nestarají o to, aby jejich děti používaly technologie?
A:
05) V tipech, jak vzdělávat děti o používání technologií, uveďte ten, který je zaměřen výhradně na nevhodný přístup rodičů.
A:
06) Přečtěte si text níže a vysvětlete vlastními slovy, čemu jste porozuměli?
A:
07) Všimněte si níže uvedeného proužku:
pásový účes
Vysvětlete, co dává komiksu humor.
Rosiane Fernandes Silva - vystudovala literaturu a pedagogiku - postgraduální studium speciální pedagogiky.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
