Portugalské hodnocení, vhodné pro studenty šestého ročníku základní školy, se čtenářskými aktivitami a dobrodružnou narativní interpretací a cvičeními na příslovcích.
Toto hodnocení v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
1) Přečtěte si níže uvedené proužky a poté klasifikujte podtržená příslovce podle následujícího kódu:
Hlavy vzhůru seřaďte příslovce v textovém poli vedle každého pásu.
A = umístit příslovce
B = příslovce času
C = příslovce režimu
D = příslovce negace
E = příslovce intenzity
F = afirmativní příslovce
Text pro otázky 2 až 9
Díky bouři byla noc ještě temnější a děsivější. Na olověnou oblohu proudily blesky a namodralé světlo blesku osvětlovalo osamělé údolí a pronikalo mezi stromy hustého lesa. Hrom zahučel jako náhlá dělová palba a přerušil ticho scény […]. Poháněné vytrvalým deštěm začaly vody řeky stoupat a napadaly břehy a nesly vše, co jim stálo v cestě. Rokle padaly a stromy byly vyvráceny silou proudu, zatímco řeka se mísila se zbytkem, jako by všechno bylo jedno a totéž. Ale něco... nebo někdo... stále odolával. Vyčerpaný a zraněný chlapec se zoufale držel silného kmene, který voda nesla po proudu, a snažil se zůstat při vědomí a mít šanci na přežití. Občas mu sklouzly paže a málem se potopil, ale brzy nabral novou sílu, zvedl hlavu a marně se pokusil nasměrovat trup k jedné z břehů. Najednou, v období ticha, které následovalo po každém hromu, začal slyšet znepokojivý zvuk, který se stále více přibližoval. Před námi se zvedl zvláštní kouř a pak si uvědomil: byl to vodopád! […] Zoufalý skok, popadl větev stromu, který ještě stál poblíž banky a uvolnil plovoucí kufr, který se dostal až k okraji útesu a skočil do něj nekontrolovaný. Bouře pokračovala a chlapce oslepila, řeka pokračovala ve svém divokém kurzu a vodopád zavrčel velmi blízko místa, kde stál. Najednou si uvědomil, že vzdálenost mezi jedním z břehů a větví, na kterém visí, by mohla být překonána skokem. Podařilo se mu zbavit se mokré košile, která mu lpěla na těle a bránila mu v pohybu. Zhluboka se nadechl, aby nabral odvahu. Pokud by vynechal skok, byl by pohlcen vodopádem... ale pokud by to napravil, byl by v bezpečí. Viděl, že nemá jiné východisko, a rozhodl se to zkusit. Vzlétlo to a […] se podařilo dostat do banky. […] Nejistě vstal, rozhlížel se kolem a snažil se rozhodnout, kterou cestou jít. Tehdy uslyšel příšerný řev, který zřejmě vycházel velmi blízko. Rozběhl se na opačnou stranu, ale nešel daleko. Brzy se ocitl uvězněný před gigantickým útesem, který mu bránil v cestě. Řev se blížil a blíž. Nebylo cesty ven. Na jedné straně neprůchodný útes; na druhé hladové zvíře obklopující ho připravené zaútočit. Potom uviděl díru v kamenné zdi a rychle se dostal dovnitř. Bestie ho následovala ke vchodu do jeskyně, ale byla překvapená. S velkým kamenem, který našel ve dveřích jeskyně, chlapec zasáhl zvířecí hlavu tak silně, jak jen mohl, a zvíře se v bezvědomí potácelo, dokud nespadlo. Jakmile vyšel z jeskyně, prozkoumal útes, přes který bude muset přejít, než k němu zvíře přišlo. [...] To je, když obrovský orel letěl velmi nízko a chlapec ho popadl za nohy a letěl s ním. Když se ocitl ve vzduchu, podíval se s hrůzou dolů. Pokud by spadl, nezbyl by žádný kousek. Pevně uchopil ptačí drápy a přešel na druhou stranu útesu. Druhá strana měla velmi odlišný scénář. Pro začátečníky to bylo denní světlo a slunce svítilo na bezmračné obloze nad závodní dráhou plnou překážek, kde byly motocykly správně umístěny jezdci v montérkách a přilbách v poloze Start. Pouze na jednom z motocyklů nebyl nikdo. Orel vletěl přes přistávací dráhu a chlapec se uvolnil, když prošel přímo přes neobsazené kolo. Jakmile spadl namontovaný, byl vydán startovní signál. Kola hlučně zrychlovala a rozjížděla čelem k překážkám, jako jsou rampy, výmoly a bláta. Závod byl těžký, ale chlapcova motorka byla jednou z nejrychlejších. Brzy se ujal vedení, následovaný těsně zářivým černým motocyklem poháněným ponurým jezdcem. [...] Chlapec, který se trochu více opíral, dokázal zrychlit kolo a zvětšil vzdálenost mezi sebou a druhým místem. Ale záhadný jezdec měl v rukávu kartu: rychlým přejetím přiměl svůj motocykl dorazit zezadu a přesným pohybem podrazil chlapcovo kolo. Motocykl dostal smyk a spadl, valil se s nárazem po podlaze koleje a vykopával oblak prachu. Chlapec se s ní odvalil a oba prudce narazili na horu Země, jednu z posledních překážek před jejich příjezdem. Černé kolo závod vyhrálo za potlesku vzrušeného davu a chlapec byl omdlen na zemi. Eugenio s vítězným úsměvem viděl na obrazovce slova GAME END. Pustil joystick a setřel si pot z ruky na šortkách. […]
Laura Bergallo. Tvor. São Paulo: SM, 2005. P. 37-44. ČTENÍ 2 Dobrodružný román
2) Tento text můžeme klasifikovat jako:
a) () fiktivní příběh
b) () dobrodružný příběh
c) () popis
d) () povídka
3) Hlavní postava v příběhu, kterou také nazýváme protagonistou, je ta, která prožívá mnoho dobrodružství. Kdo je podle vás protagonistou výše uvedeného textu? Vysvětlit.
4) Jaké je narativní zaměření uvedené v textu?
a) () první osoba
b) () třetí osoba
5) Všimněte si výňatku z textu: „V zoufalém skoku popadl větev stromu, který ještě stál poblíž banky, a uvolnil plovoucí kmen, který se dostal na okraj propasti a nekontrolovatelně se do něj vrhl... “Tento výňatek představuje vypravěč:
postava
b) () pozorovatel
6) Text představuje dva různé scénáře. Níže napište (A) pro popisy představující první scénář a (B) pro popisy představující druhý scénář. (1,0)
() Tajemný pilot.
() Díky bouři byla noc ještě temnější a děsivější.
( ) Slunce svítilo.
() Blesk osvětloval oblohu a světlo blesku osvětlovalo údolí.
() vyčerpaný a zraněný chlapec se snažil zůstat při vědomí.
() Motocykly čelily překážkám.
7) Ohodnoťte zvýrazněná příslovce v úryvcích níže.
a) „Pouze na jednom z motocyklů Ne nebyl nikdo. “
() Příslovce režimu
() příslovce negace
b) “Bouře celou noc utišila více temné a děsivé. “
() Příslovce režimu
() příslovce intenzity
c) „Uchopeno zoufale do tlustého kufru. “
() Příslovce režimu
() příslovce intenzity
d) “Motocykly zrychlily hlasitě.”
() Příslovce režimu
() příslovce intenzity
8) Všimněte si výňatků níže:
I. „Najednou, v období ticha, které následovalo po každém hromu, začal slyšet znepokojivý zvuk.“ V tomto výňatku je slovo najednou příslovečnou frází
II. “ Motocykl dostal šmyk a spadl, valil se s nárazem po podlaze. “ V tomto výňatku máme příslovce zřetelným způsobem.
III. “ Brzy se ujal vedení. “ V této pasáži je slovo logo příslovcem času.
Zkontrolujte správnou alternativu:
a) () Všechny alternativy jsou správné.
b) () Pouze alternativa I je správná.
c) () Správná je pouze alternativa II.
d) () Správná je pouze alternativa III.
9) Popište výsledek, tj. Konec příběhu „Tvor“.
10) Nyní je řada na vás, abyste napsali dobrodružný příběh. Už jsem začal text, měli byste v něm pokračovat a dát mu překvapivý konec. Nezapomeňte na název. Váš text by měl obsahovat 15 až 20 řádků.
Na malém ostrově žil velmi inteligentní chlapec, který rád prožíval dobrodružství. Každý den a jeho přátelé ________, ________, ______ chodí po ostrově a hledají dobrodružství. Někdy…
Rosiane Fernandes Silva- absolvoval v dopisech
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
