Hodnocení portugalštiny se navrhuje studentům osmého nebo devátého ročníku základní školy s cvičením na řečové projevy, jazykové funkce, čtení a výklad textu.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Přečtěte si báseň „Láska je bez důvodu“ a odpovězte na otázky 1 a 2
Miluji tě, protože tě miluji,
Nemusíš být milenkou,
a ne vždy víte, jak být.
Miluji tě, protože tě miluji.
láska je stav milosti
a s láskou neplatíš.
láska se dává zdarma,
je zaseto ve větru,
ve vodopádu, v zatmění.
láska utíká před slovníky
a různým předpisům.
Miluji tě, protože nemiluji
dost nebo příliš mnoho na mě.
Protože láska se nevyměňuje,
nekonjuguje ani nemiluje.
Protože láska je láska k ničemu,
šťastný a silný v sobě.
láska je bratranec smrti,
a vítězná smrt,
bez ohledu na to, jak moc ho zabijí (a dělají)
každý okamžik lásky.
Carlos Drummond de Andrade
1) Zkontrolujte správnou alternativu k textu „Láska je bez důvodů“.
a) Výše uvedený žánr textu je báseň, která je strukturována následovně: sloky (což je každý řádek básně) a verše (což je sada sloček).
b) Žánr textu výše je báseň, protože je strukturována následovně: verše (což je každý řádek básně) a sloky (což je množina veršů).
2) Můžeme říci, že funkce jazyka, který převládá ve výše uvedeném textu, je:
a) () referenční funkce, jejíž skutečným účelem je něco informovat.
b) () emoční funkce, jejímž hlavním cílem je přenášet emoce a pocity.
c) () referenční funkce, jejímž hlavním cílem je přenášet emoce a pocity.
d) () emoční funkce, jejímž skutečným cílem je informovat o něčem.
3) Analyzujte obrázky níže a zaškrtněte pouze jednu alternativu s uvedením, který jazyk převládá v každém z nich:
a) chytlavý jazyk
b) referenční jazyk
a) chytlavý jazyk
b) referenční jazyk
a) chytlavý jazyk
b) referenční jazyk
a) chytlavý jazyk
b) referenční jazyk
a) chytlavý jazyk
b) referenční jazyk
4) Určete čísla řeči přítomná v hudebních ukázkách níže:
) „…Jako anděl Objevil jsi se v mém životě. No, jako anděl... “ Jako anděl - César Menotti a Fabiano.
A:
b) „… probudil jsem se sám, v prázdné posteli. Moje srdce bylo pryč, aniž bych řekl, jestli se to vrátilo později… ”Nový outfit - vraťte se ke mně.
A:
c) „… Nespoutaná krutá vášeň, Přináším vám tisíc ukradených růží... “Cazuza - přehnaná.
A:
d) „...Nebylo by ticha, nebyl by žádný zvuk, nebylo by žádné světlo, ne-li tma. Život je prostě takový, dnem i nocí, ne a ano. Určité věci - Lulu Santos.
A:
e) „… jsem její a ona moje. A vždy chceme víc. jestli mi řekneš, abych odešel jdu ven a ona zavolá zpět. Leandro a Leonardo - Mezi fackami a polibky.
A:
f) „Chtěl jsem přijmout lidi takové, jaké jsou. Každý zná radost a bolest, která přináší srdce… “Epitaf - Titáni.
A:
g) „...Podívejte se na ten měsíc, který září na obloze, pokud se mě zeptáte, dostanu ho jen pro dej ti to… “Exaltasamba - Podívejte se na ten měsíc.
A:
H) „…déšť déšť déšť pojď umýt tu touhu… “ Rain - João Bosco a Vinícius.
A:
i) „…Roční období se nezměnilo. Ale vím, že se něco stalo... “Prozatím - Cassia Eller.
A:
Přečtěte si text: Kaboclo, kněz a student a odpovězte na otázky 5, 6 a 7
Student a kněz cestovali po sertão s nosičem zavazadel caboclo. Dostali malý kozí sýr v domě. Kněz nevěděl, jak to rozdělit, a to i proto, že ke každému dorazil malý kousek, a rozhodl se, že všichni budou spát a sýr by byl ten, který měl během noci ten nejkrásnější sen a myslel si, že by všechny svými prostředky podvedl oratoria. Všichni přijali a šli spát. V noci se caboclo probudilo, šlo k sýru a snědlo ho. Ráno všichni tři seděli u stolu na snídani a každý musel vyprávět svůj sen. Kněz řekl, že sní o Jacobově žebříku a brilantně ho popsal. Skrze ni vítězně vystoupil do nebe. Student pak vyprávěl, že snil už uvnitř oblohy a čekal na kněze, který jde nahoru. Caboclo se usmál a řekl: - Zdálo se mi, že jsem viděl, jak tvůj kněz stoupá po schodech a tvůj doktor tam v nebi, obklopen přáteli. Zůstal jsem na zemi a křičel: - Váš doktor, váš kněz sýr! Zapomněli jste na sýr. Potom vám z nebe odpověděli: - Jezte sýr, caboclo! Jezte sýr, jsme v nebi, sýr nechceme. - Sen byl tak silný, že jsem si myslel, že je to pravda, vstal jsem, zatímco vy myceses spal a jedl sýr ...
(CASCUDO, Luiz da Câmara, tradiční pohádky z Brazílie)
5) Zkontrolujte alternativu, která označuje pořadí událostí vyprávěných v prvním odstavci textu:
a) příjezd do domu, sýr, dohoda, cesta.
b) sýr, cesta, řešení, zbytek doma.
c) cesta, dům, sýr, dohoda, nečekané řešení.
d) caboclo, dva přátelé, cesta, dohoda.
6) Konflikt v příběhu je zaměřen na rozhodnutí:
a) rozdělit sýr na tři stejné části.
b) zda dodat sýr osobě, která to nejvíce potřebovala.
c) prodat sýr a rozdělit peníze mezi postavy.
d) zvolit formu soutěže, ve které vítěz obdrží celý sýr.
7) Nálada příběhu je přítomna:
a) na konci, protože vypráví chytrosti caboclo, kterému se podaří klamat kněze a studenta.
b) ve vývoji vyprávění, tj. v řeči kněze, který projevuje nedostatek charakteru tím, že využívá své nadřazenosti.
c) v úvodu vyprávění, kdy se ukáže studentova jednoduchost.
d) v zábavné situaci mít jen jeden sýr pro tři lidi.
Rosiane Fernandes Silva - absolvoval Dopisy
Odpovědi jsou v odkazu nad záhlavím.
nahlásit tento inzerát