Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

OBRÁZKY PRO VÝROBU TEXTU 3. ROKU

Obrázky pro tvorbu textu pro 3. ročník pomáhají učiteli vysvětlit aktivity výroby textu pro děti v rámci tohoto vzdělávacího procesu.

Stimulace dětské fantazie a vedení k tvorbě dobrých textů je jedním z úkolů učitelů základních škol.

Obrázky pro textovou produkci 3. rok

Jelikož studenti dosud nejsou obeznámeni s produkcí textu, je dobré nejprve utratit produkci na balóncích, dokud si na tvorbu textů nezvyknou.

Je důležité, aby student byl schopen posoudit svoji tvorbu textu a sám objevit, co lze zlepšit.

Obrázky pro textovou produkci 3. rok

Průvodce nadpisem, pokud jsou odstavce zarovnány, pokud produkce vypadá dobře, pokud je písmo čitelné, pokud je textový typ podle návrhu, pokud jste použili správnou strukturu, pokud jste použili interpunkční znaménka, pokud jsou věty jasné, text začíná, střední a konec?

Nabídněte kvalitní tištěné psané texty prostřednictvím čtení.

Obrázky pro textovou produkci 3. rok

Studenti musí obrázky vystřihnout a umístit na bílý list v pořadí, v jakém se příběh odehrává. Vedle každého obrázku bude napsáno, co se stane v každé části příběhu.

Nesmírně důležitou aktivitou, která by měla být aplikována prakticky ve všech předmětech, je tvorba textů studenty, stimulovat představivost dětí a vést je k tvorbě dobrých textů pro jeden z úkolů přidělených učitelům základní.

Písemná produkce se zase musí stát činností, která má v životě studenta smysl. K tomu je vždy třeba pracovat z hlediska přístupu k diskurzivním žánrům, protože prostřednictvím nich lidé komunikují. Právě oni činí z jazykové činnosti most mezi akcemi, které škola vyvíjí, a jejím praktickým životem.

Líbilo se ti to? Sdílejte tento příspěvek na své sociální síti

Mohlo by se Vám také líbit

  • Rytiny pro textovou produkci - 3. a 4. ročníkRytiny pro textovou produkci - 3. a 4. ročník
  • Činnosti textové produkce 5. ročníkuČinnosti textové produkce 5. ročníku
  • JAK PRACOVAT NA VÝROBĚ TEXTŮJAK PRACOVAT NA VÝROBĚ TEXTŮ
  • Aktivita produkce textu - Sněhurka a sedm trpaslíkůAktivita produkce textu - Sněhurka a sedm trpaslíků
  • Činnosti týkající se výroby textu k tiskuČinnosti týkající se výroby textu k tisku
  • Komiksy pro tvorbu textuKomiksy pro tvorbu textu
  1. Sandra v 2. prosince 2017 v 11:28

    Opravdu se mi líbí zveřejněné aktivity

    Odpovědět

Tento web používá Akismet ke snížení spamu. Zjistěte, jak se zpracovávají vaše údaje o komentářích.

Pozor, řidiči: je možné zaplatit až 34 000 BRL na dopravních pokutách
Pozor, řidiči: je možné zaplatit až 34 000 BRL na dopravních pokutách
on Aug 04, 2023
Jak vytvořit kreditní kartu Havan Stores
Jak vytvořit kreditní kartu Havan Stores
on Jul 31, 2023
Bezplatný online fotografický kurz nabízený Harvardskou univerzitou
Bezplatný online fotografický kurz nabízený Harvardskou univerzitou
on Jul 31, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025