velmi dobře! v mé práci s dětmi hodně pomůže.
Odpovědět
V tomto příspěvku najdete 2 příklady typovaných listů ke čtení pro studenty 4. a 5. ročníku a 10 listů ke čtení ve formátu obrázků. Vyberte si ten, který nejlépe odpovídá vaší školní realitě nebo věkové skupině.
Cíle čtenářské formy:
* Probuďte chuť ke čtení;
* Vytvořit zvyk čtení;
* Rozvíjet kreativitu a expresivitu;
* Trénujte se jako malý čtenář.
2 modely digitálních karet pro nastavení vašich aktivit
#
List ke čtení 1
Literární žánr
() narativní () popisný příběh () informativní příběh
() instruktážní () klasická povídka () současná povídka
() adventura () napětí () romantika () jiné Které? ____________
Postavy
Hlavní postavy): ___________________________________________
Sekundární znaky: _____________________________________________
Čas: () current () z jiné doby
Jak víte, že? Zdůvodněte svou odpověď na základě textu.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Historie prostředí
() dům () farma () hrad () škola () město () jiné
Který? __________________________________________________________
Několik slovy napište, jaké je toto místo: _______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Stručné shrnutí práce:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Obecné ocenění čtenáře
Co se vám na této knize nejvíce líbilo? Protože? _______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Co se ti nejméně líbilo? Protože? _____________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Jaká slova v textu jste ještě neznali? _____________________________
_______________________________________________________________
Dozvěděli jste se něco ze čtení této knihy? Co? ____________________
_______________________________________________________________
Doporučili byste tuto knihu někomu přečíst? Protože? ____________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
#
LIST ČTENÍ 2
1) Název knihy: __________________________________________________
2) Jméno autora: _________________________________________________
3) Jméno ilustrátora: ______________________________________________
4) Vydavatel: ______________________________________________________________
Postavy:
5) Co jsou zač? _______________________________________________________________
6) Co dělají v historii? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7) Kdo se v historii objevuje nejčastěji? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8) Jaká je hlavní postava? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Místní:
9) Kde se odehrává většina příběhu? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10) Jak je to tady? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Spiknutí:
11) Jaká je hlavní myšlenka příběhu? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12) Na kterou část příběhu si vzpomínáte? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
13) Která část příběhu se vám nejvíce líbila? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Komentáře:
14) Považovali jste název příběhu za vhodný? Protože? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
15) Vymysleli byste další titul? Který? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16) Zkopírujte úryvek, který se vám nejvíce líbil: _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17) Uveďte 5 slov, která jste se z tohoto čtení naučili: __________________, ______________, _______________, __________________, _____________________
18) Líbil se vám tento příběh? Protože ?_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Líbilo se ti to? Sdílejte tento příspěvek na své sociální síti
AKTIVITY S JEDNOTKAMI 3. 4. 5. 6. ROKY
PŘIPRAVENÝ PLÁN TŘÍDY KNIHY „MARIA-VAI-COM-AS-OTHERS“
PŘIPRAVENO TISKNOUT LITERÁRNÍ FORMULÁŘ
PROJEKT: Aktivity pro cestovní kufřík
Navrhované aktivity pro práci v knihovně
JAK PESTOVAT ČTENÍ ZVÍŘAT U DĚTÍ
velmi dobře! v mé práci s dětmi hodně pomůže.
Miloval jsem to, rád bych tento materiál obdržel
Velmi dobře.
Považoval jsem tento materiál za velmi zajímavý a chtěl bych dostávat další aktivity prostřednictvím svého e-mailu.
Aktivity pro 5. ročník.
Já děkuji!
Materiál se mi opravdu líbil, chtěl bych dostávat více materiálu e-mailem.
Tato stránka používá Akismet ke snížení spamu. Zjistěte, jak se zpracovávají vaše údaje o komentářích.
