Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty sedmého ročníku základní školy, o chlapci a vlkovi. Podle příběhu dostal chlapec, pastýř, píšťalku pro případ nouze, protože se mu dařilo. část času se stádem v poli... Jednoho dne se rozhodl zapískat, aby viděl, co se stane... A co se stalo, co? Jsi zvědavý? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF, a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Chlapec, pastýř, dostal píšťalku, aby v případě nebezpečí zaútočil. Jelikož trávil většinu dne na polích se svým stádem ovcí, byl v případě nouze nutný komunikační prostředek.
Za klidného slunečného dne, zatímco se ovce pasovaly klidně, se chlapec rozhodl zapískat, jen aby viděl, co se stane.
Když celá vesnice uslyšela poplach, spěchala, aby ho zachránila před hrozícím nebezpečím. Ale žádné nebezpečí nehrozilo. Všechno bylo v naprostém klidu. Bylo slyšet jen smích malého pastýře, kterému to celé připadalo velmi vtipné.
Po několika dnech chlapec znovu zapískal. Celá vesnice mu opět přišla na pomoc. Ale našli jen toho pastýřského chlapce, jak se hlasitě směje nad zděšením, které kázal.
Stalo se však, že se na té pastvině objevil obrovský hladový vlk. A než zaútočil na stádo, rozhodl se chlapce pronásledovat. Tento, více než rychle, zapískal. Protože ho nikdo nezachránil, znovu odfoukl. A ještě jeden. Nadarmo. Navzdory slyšení zoufalého pískání si všichni mysleli, že je to další vtip pastýřského chlapce.
Chlapec utíkal o život a měl stále čas si uvědomit, že v ústech lháře se i ta nejčistší pravda jeví jako lež.
Pravda je vždy nejlepší cesta.
La Fontaine. „Kniha bajek“.
Otázka 1 - Určete skutečnost, která motivovala příběh „Chlapec a vlk“:
() chlapec dostal píšťalku, která měla být v případě nouze vyhozena.
() chlapec se rozhodl zapískat, aby viděl reakci lidí ve vesnici.
() chlapce pronásledoval hladový vlk a vesničané mu nepomohli.
Otázka 2 - V části „Jelikož trávil většinu dne na polích se svým stádem ovcí, byl v případě nouze nutný komunikační prostředek.“, Termín „Jak“ zavádí:
( ) Příčina.
( ) Příklad.
( ) srovnání.
Otázka 3 - V části „Za klidného slunečného dne, kdy se ovce pásly tiše […] ”, Podtržené příslovce vyjadřuje ve vztahu ke skutečnosti o ovcích okolnost:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 4 - Podle vypravěče všichni na boku utíkali, aby zachránili chlapce před bezprostředním nebezpečím. Co znamená „bezprostřední nebezpečí“?
() Znamená, že by mohlo dojít k nebezpečí.
() Znamená to, že nebezpečí nebylo předvídáno.
() Znamená to, že k nebezpečí brzy došlo.
Otázka 5 - Ve výňatku "Toto, více než rychle, zapískal. “pokračuje podtržené zájmeno:
() „Obrovský hladový vlk“.
() „Stádo“.
( ) "kluk".
Otázka 6 - Číst pozpátku:
„Jelikož ho nikdo nezachránil, znovu odfoukl.“
Na základě výše uvedené myšlenky lze říci, že:
() chlapec znovu odfoukl, ale nikdo mu nepřišel pomoci.
() chlapec znovu odfoukl, protože mu nikdo nepřišel pomoci.
() chlapec znovu odfoukl, takže mu nikdo nepřišel pomoci.
Otázka 7 - V úryvku „[…] chlapec si stále měl čas uvědomit, že v ústech lháře se i ta nejčistší pravda zdá být lží.“, Čárky naznačují:
() opomenutí informací.
() vložení informací.
() přemístění informací.
Otázka 8 - V pasáži „Pravda je vždy nejlepší cesta.“, Vypravěč:
() se odvolá.
() vyvolává hypotézu.
() vystavuje učení.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát