Činnost interpretace textu, zaměřený na studenty sedmého ročníku základní školy, o exoskeletu. Už jste o něm někdy slyšeli? Je to skořápka, která chrání vnitřní orgány členovců! Protože tento kužel není schopen růst v důsledku vývoje těla zvířete, provádí línání nebo ekdýzu. Dozvíme se více o tomto zajímavém tématu? Pečlivě si tedy přečtěte text „Změna roste“! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Zvířata obratlovců - jako my lidé - mají kosti, které podporují jejich těla. Na druhou stranu členovci mají exoskeleton: schránku, která chrání jejich vnitřní orgány. Vzhledem k tomu, že tento kužel není schopen růst po vývoji těla zvířete, provádí línání nebo ekdýzu.
Jinými slovy, jak zvíře roste uvnitř skořápky, dostane se těsně dovnitř. Poté začne rozpouštět svůj exoskeleton zevnitř ven, dokud se jeho měkkému tělu podaří dostat ven. Může tedy vyrobit novou skořápku na ochranu svého křehkého těla, až nyní větší.
Během období líhání je členovec velmi zranitelný: pohybuje se pomalu a v mnoha případech zůstává nehybný, dokud nedojde k úplné výměně. Při výrobě nového brnění se také skrývá, aby se ochránil před predátory.
Viděli jste někdy skořápky cikád uvízlé na stromech? Toto jsou exoskeletony, které tam tato zvířata zanechala!
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 178. K dispozici v: .
Otázka 1 - Uveďte předmět textu:
() členovci.
() exoskeleton.
() obratlovci.
Otázka 2 - Přečtěte si znovu tento segment textu:
„Na druhou stranu členovci mají exoskeleton: schránku, která chrání jejich vnitřní orgány.“
Výňatek „kužel, který chrání vaše vnitřní orgány“:
() vysvětluje „exoskeleton“.
() charakterizuje „exoskeleton“.
() doplňuje „exoskeleton“.
Otázka 3 - V části „Protože tento kužel není schopen růst v důsledku vývoje těla zvířete, provádí línání nebo ekdýzu.“, Výraz „Jak“:
() ukazuje na příklad.
() vyjadřuje příčinu.
() zavádí srovnání.
Otázka 4 - V období „Jinými slovy tak jako zvíře roste uvnitř skořápky, uvnitř se utahuje. “, podtržený výraz vytváří vztah:
( ) fotbalová branka.
() podíl.
() důsledek.
Otázka 5 - Podtržení, níže zájmena, která zabírají zvíře (členovec):
"[...] může vyrobit nový kužel na ochranu svého křehkého těla, až nyní větší."
Otázka 6 - Co to znamená říci, že „členovec je během období línání velmi zranitelný“?
() Znamená to říci, že členovec je během období línání velmi depresivní.
() Znamená to říci, že členovec je během období línání velmi rozrušený.
() Znamená to říci, že členovec je během období línání velmi bezbranný.
Otázka 7 - V části „[…] se pohybuje pomalu a v mnoha případech zůstává nehybný, dokud nedojde k úplné výměně. “, zvýrazněné slovo označuje okolnost:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 8 - V části „Také skrýt abyste se chránili před predátory vyrábí vaše nová zbroj. “, podtržená slovesa jsou v orientačním režimu, protože vyjadřují:
() správné akce členovce během období línání.
() možné akce členovců během období línání.
() hypotetické akce členovce během období línání.
Otázka 9 - V pasáži „Jsou to exoskeletony, které tam tato zvířata nechali!“, Na které exoskeletony text odkazuje?
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát