REKREAČNÍ AKTIVITY PRO VČASNÉ VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ +70 nápadů

Rekreační aktivity pro předškolní vzdělávání se od her odlišují tím, že mají jednoduchá a flexibilní pravidla. k účasti na nich potřebují speciální kurty, desky, pokyny, školení, figurky nebo zařízení.

Díky své jednoduchosti hry většinou dělají děti. Jen pár, například mim, občas dělají také teenageři nebo dospělí.

Dětská hra (dětská hra v Portugalsku), jelikož neobsahuje předem stanovená pravidla a cíle, je volná a bezstarostná, což poskytuje určitou svobodu. Děti si hrají, aby utrácely energii a bavily se. Ve svých hrách většinou používají hračku. Tuto hračku považují dospělí za pomocný předmět hry, ale u dětí jde ještě dále. Vidí ho jako zdroj znalostí a „simulátor reality“. Jako příklad můžeme uvést dívku, která hraje, že panenka je její dcera.

Význam uplatňování rekreačních a kulturních činností přispívá k různým aspektům EU vývoj dítěte, například: učení, motorická koordinace, poznávání a také socializace.

1- Formace slov
Třída je rozdělena do dvou nebo tří skupin. Učitel napíše na tabuli klíčové slovo a prostřednictvím tohoto klíčového slova musí tým získat co nejvíce slov. Příklad: klíčové slovo „FUNDAMENTAL“ - možná slova: mentální, máta, plechovka atd. vyhrává tým, který získá nejvíce slov. Tuto aktivitu lze provést jedním slovem pro každou skupinu nebo stejným klíčovým slovem pro obě skupiny týmy, kde lze slovo napsat na tabuli nebo s některými studenty, kteří drží písmena jako Fotografie. Po uplynutí stanovené doby učitel zkontroluje se studenty psaná slova a kdo získal nejvíce slov.

2 - Magické třídy
Pomocí nějaké jednoduché magie prováděné s hracími kartami, šátkem, provazem atd. Zapojte a pracujte na představivosti studentů na magické třídě. Děti také milují a účastní se. Ideální je, aby ve škole byli další studenti z jiných ročníků, kteří také znají nějaký trik, který vám pomůže. Třída musí být dobře naplánována a proškolena, aby nedocházelo k chybám. Učitel si může dát pláštěnku a cylindr, aby třídu ještě vylepšil. Kouzla najdete v hračkářství, novinových stáncích nebo na webových stránkách http://www.tiobill.com.br/

3 - Mimikry
Vystřihněte několik kartonových papírů se jmény zvířat. Vyberte studenta pro spuštění hry. První student si musí vzít papír, přečíst a bez vydávání zvuků musí napodobovat zvolené zvíře. Kdokoli to udělá správně, vezme si další papír s jiným jménem zvířete. Učitel může také zvolit jednoho studenta najednou.

4- Čepice fotbal
Čepice se hraje na stole, s jedním studentem na každé straně nejdelší části stolu. Pro tuto hru se používá 7 uzávěrů lahví pro domácí mazlíčky, z nichž 4 se používají k výrobě brankové tyče (dvě na každé straně) a další tři se používají pro hru. Hra začíná hráčem definovaným losováním, tento student musí umístit tři čepice podle fotografie a musí začít prostředním čepicí, která ji prochází středem při druhém tahu musí přesunout další čepici, která musí znovu projít středem dalších dvou a tak dále, dokud neudělá fotbalová branka. Pokud hráč skóroval, nechte čepici spadnout ze stolu, aby se dotknutá čepice dotkla jiného nebo i když dotykový uzávěr neprojde středem uzávěru, tento projde tahem na druhého studenta.

5- Nasaďte si a sundejte
Na jednom konci kurtu se seřadily dva týmy a na druhé straně, asi 20 metrů od sebe, je na každé noze židle umístěna židle s teniskami. Na signál učitele vyběhne první žák v každé řadě ze židle „naboso“ a rozběhne se váš tým, zasáhne ruku dalšího studenta a student se vydá stejnou cestou, tentokrát si musí „nasadit“ židle. A tak dále, dokud tuto činnost neprovedli všichni.
Studenti se roztáhli po kurtu a ve dvojicích, otočili se k sobě, pravou rukou se drželi a levou rukou drželi levou nohu, aniž by nechali nohu dotknout se země. Na pokyn učitele musí studenti měřit sílu ve snaze přimět druhého studenta, aby položil levou nohu na podlahu. To vše se děje v daném čase. A kdykoli učitel pískne, mohou si studenti vyměnit partnery. Je důležité, aby studenti měli stejný fyzický biotyp a odpovídající pohlaví.

6- Kouzelný hula hoop
Na jednom konci hřiště se seřadily dva týmy, první dva v každé řadě musí mít po dvou hula hoop. Na signál učitele musí studenti umístit jeden z hula hoopů na podlahu, vstoupit dovnitř a dát další hula hoop před, vstoupit dovnitř a zvednout ten vzadu a tak dále, dokud neprovedete konturu v kuželu vzdáleném asi 10 metrů a stejným způsobem se vrátíte až do druhé řádek.

7- Chudák koťátko
Studenti jsou rozděleni do kruhu, všichni sedí. Učitel si vybere studenta, který je v centru. To bude kotě. Ten by se zase měl plazit a přibližovat ke studentovi, který sedí v rodě a velmi vtipně mňouká. Student, který mňoukání přijme, musí položit ruku na hlavu studenta, která je uprostřed, a bez smíchu musí říci: „ubohé koťátko“. Pokud se smějete, musíte jít do centra a stát se kotětem, pokud se nebudete smát, kotě musí udělat další pokus s jiným studentem.

8- Kreslení těla
Učitel rozděluje třídu do dvojic, přičemž pro každý pár je křída. Jeden student leží na podlaze a druhý obrysuje jeho tělo. Po dokončení obrysu těla by měl dělat oči, nos, ústa, uši atd. hned po obrácení rolí. Nakonec každý jde ven a zná různé kresby a kontroluje, zda jsou podobné těm studentům.

9- Zasáhněte cíl
Studenti jsou rozděleni na jeden konec kurtu, celkem do 4 týmů, přičemž na prvním každá řada má v rukou hula hoop a před každým týmem je asi 3 až 4 metry umístěn kužel. Za každým kuželem je umístěn student (opatrovník). Na signál učitele se první student každého týmu pokusí zasáhnout hula hoop na terč (kužel). Chybí nebo udeří, mělo by to jít na konec řady a opatrovník by měl vzít hula hoop a doručit jej dalšímu v řadě. Na konci přiděleného času se učitel zeptá každého poručníka, kolik bodů každý tým získal.

10 - Vždy se hodí ještě jeden: (* Jardi *)
Uspořádání: Studenti ve středu soudu tvořící kruh Vývoj: Studenti budou stát uprostřed soudu nebo na nádvoří v kruzích. Učitel roztáhne hula obruče po celém prostoru. Počet hula hoopů bude menší než počet účastníků. Na signál se musí každý umístit do hula hoopu. Při novém znamení se vracejí do středu tvořícího kruh. Počty hula hoopů se s každým kolem snižují, ale žádný student aktivitu neopustí. Vzhledem k tomu, že se obruče zmenšují, budou studenti muset najít kreativní způsob, jak se každý může umístit do obručí, aniž by někoho vynechal.

11- Udržet sen ve vzduchu: * Jardi *
Uspořádání: stojící a v řadě Vývoj: Studenti budou stát na startovní čáře v řadách. Učitel dá každému studentovi balón. Kromě umístění 08 balónků více, než je počet účastníků. Aktivita spočívá v tom, že všichni studenti odcházejí společně a přicházejí do cíle se všemi balónky ve vzduchu.

12- Bláznivý uzel II
Nechte studenty uspořádat do kruhu, požádejte je, aby věnovali pozornost spolužákům napravo i nalevo, a nezapomeňte. Můžete použít hudbu. Zatímco hudba hraje, studenti se volně pohybují prostorem. Když hudba přestane, měli by zůstat tam, kde jsou (vždy blízko sebe) a držet se za ruce. Svázá ten uzel! Pak je prostě požádejte, aby uzel uvolnili!

13- PEDAGOGICKÁ HRA: Antonymum:
Dispozice: zdarma. Vývoj: Všichni budou dotázáni, kdo je nejvyšší, ale nejkratší, nejtučnější, nejtenčí, upovídaný a tišší. Jméno, které bylo požádáno, bude pojmenováno. U vyššího zvedněte paže a postavte se na špičkách, u kratšího si dřepněte, u nejtučnějšího otevřete paže bočně a nafoukněte tváře tenké, zavřete paže po stranách těla v pozici pozornosti, pro ty nejzpovídající, vystrčte jazyk a zatřeste s ním rty. Příklad: pokud učitel říká José, protože je nejvyšší, každý by měl zvednout ruce a stát na špičkách, pokud João byl zvolen nejtlustší, každý by měl otevřít náruč, a tak bude několikrát řečeno jméno příslušných adjektiv.

14- ZPĚT NA CALM GAME:
Tajemství cesty: Uspořádání: sedět nebo stát v kruhu. Vývoj: učitelka dříve souhlasila se studentkou, která sedí po její pravé straně, že tajemstvím cesty je vždy vzít předmět, který má studentka po její pravé straně. Pouze ten student, se kterým učitel souhlasí, bude vědět o tajemství, proto je to 2, kdo určí, zda ostatní studenti vezmou určitý předmět nebo ne. Například: pokud 1 student říká, že si vezme 1 náušnici, a student na pravé straně má 1 náušnici, učitel řekne, že si vezme náušnici, pak se tah přesune na další v kruhu. Pokud další student řekne, že si vezme kufr, učitel řekne, že nebude, protože další student kufr nemá. Avšak bez odhalení tajemství. Aktivita pokračuje, dokud všichni studenti nepochopí „tajemství“ aktivity.
15- Vtip 1= Kdo je naživu? Studenti budou rozděleni do trojic a očíslovány 1, 2 a 3. Šíří se vesmírem. Na startovní signál učitele, který zakřičí číslo (1, 2 nebo 3), se musí korespondent každé trojice pokusit chytit další dva. Další varianty jsou: že číslo, které říká učitel, je uprchlík a další dva chytače nebo v a zadruhé, když učitel zavolá na číslo, všichni korespondenti budou chytači všech příliš mnoho. Materiál: Žádný.

16- FrisBol Materiál: (Nelson Troiano)
Vývoj: Rozdělen do dvou týmů a cílem je skórovat pukem. Kdo je s ním, nemůže chodit, může přihrát nebo vystřelit do branky. Cíl je v této oblasti a nikdo tam nemůže vstoupit, pouze když vyjde puk. Dotknutí hráče diskem je faul. Tým, který vstřelí nejvíce gólů v daném čase, vyhrává zápas.

17- The Hunt. (Glauce)
Studenti jsou rozděleni do tří skupin a každá skupina volí jméno zvířete. Jeden student musí být lovcem (příjemcem) a musí být ve středu. skupiny by měly být na označených místech, například tři čtverce označené křídou, a musí existovat další prázdný čtverec. Učitel musí zavolat zvíře, např. Psa a kdokoli z této skupiny musí běžet na prázdné náměstí a lovec je musí chytit. Každý, kdo je chycen, musí hru opustit. Pak se zavolá další zvíře atd., Dokud nebudou uloveni všichni účastníci ve skupině. Názvy zvířat lze změnit na ovoce, barvy, města atd. Děti to milují. Pracoval jsem s touto hrou od 5 do 10 let a všichni se zúčastnili.

18- GOL MOBIL: ([chráněno e-mailem])
Podle stejných principů jako futsal je cíl mobilní. K tomu stačí mít dva kousky gumy nebo provazu. Každý tým bude mít dva studenty, kteří budou hrát roli brankových tyčí, tyto studenti budou držet kus pružiny nebo lana, které bude působit jako příčka, budou studenty držet každý na jednom konci tohoto lana, čímž vytvoří tvar fotbalová branka. Studenti, kteří utvářejí cíl (cíl), se budou moci volně pohybovat po hřišti (vždy nechají napnuté lano), ostatní hráči se pokusí skórovat do nepřátelské branky a obtížnost bude větší díky pohybu branky (branky). Studentům se to hodně líbí a je to dobré legrační.

19-Tidewater (Denis)
Hlavní cíl: lateralita (1. až 4. ročník) Napište písmeno D na pravou ruku svých studentů a na levé ruce písmeno E. Rozdělte své studenty podle řádků boky a zadní část futsalového kurtu, přičemž vzdálenost 3 metry od sebe navzájem tvoří velký kruh, přičemž uprostřed všeho zůstává 1 student blok. Každý student bude na vrcholu X, které učitel označí křídou pro nejlepší umístění. Hra začíná tím, že učitel nahlas promluví: „Loď se houpá doprava (všichni studenti skočí o jeden dům doprava)... loď houpá nalevo (všichni studenti přeskočí dům nalevo)... dokud neřekne nahlas: MAREMOTO... takže všichni studenti musí opustit svůj domek zastoupený u X na podlaze a hledat další X, aby se uchýlil, mezitím student, který byl ve středu bloku, bude muset hledat jedno z těch míst, která budou prázdná dočasně.

20 - Hit the Target (Irene)
Tato aktivita je velmi jednoduchá, ale mým studentům se moc líbila, pracuje na soustředění, koordinaci, pozornosti. Materiál: Láhev pro domácí mazlíčky, provázek a tužka nebo pero ((stříhá přibližně 10 kusů provázku stejné velikosti a drží tužku s durexem) Rozdělte třídu do 3 skupin po 10, vytvořte kruh s každou skupinou a umístěte láhev do docela. Každé dítě bude muset držet jeden konec provázku a 10 se pokusí vložit tužku do láhve.

21- DOVOLENÁ: - (STŘEDNÍ)
Materiál: 1 oblázek.
Vývoj: Hrají tolik dětí, kolik chtějí, a každé má kámen. Když nesoutěží ve zvoleném vzorci, řeknou: - Nejprve!
(Bude to první), za druhé! Kdokoli promluví druhý, bude druhý atd.
1) Hrajte, pokud je kámen na 1. bloku, aniž byste na něj mohli skočit. Jděte jednou nohou a poklepávejte oběma nohama na zem, ve čtvrtém a pátém domě a v nebi venku
konec.
2) Malý kop. Kámen, který byl hozen blízko, před peklem, je kopán jednou nohou. Kámen nemůže zasáhnout čáru, pokud mine, projde
k jinému dítěti, dokud zase není řada na něm.
3) Ve třetí fázi hrajete bez kamene. Se zavázanýma očima řekněte: „__Pisei“? Ostatní odpovědí: „__No“. Takže dům po domě až do vašeho
otáčet se. Také ve třetím domě je pouze jednou nohou. A obě nohy ve 4. a 5. pražci.
4) Vezměte dům - vzadu odhoďte kámen dozadu, kam spadne, tento dům bude vyloučen. Totéž je označeno křídou a je možné na ni šlápnout pomocí
Dvě stopy. STÁTNÍ ÚSTAV VZDĚLÁVÁNÍ JUIZ DE FORA

22- LETIŠTĚ LETIŠTĚ: - (STŘEDNÍ)
Formace: Děti se podle libosti rozptýlily, jedno zvýrazněno: „letadlo“.
Vývoj: Při určitém signálu jde zvýrazněný prvek ve snaze o kolegy napodobující letadlo. kdokoli se ocitne v nebezpečí
od chycení, k vyvážení na jedné noze a zvednutí paží do stran, čímž se vytvoří postava letadla. Stalker ho nebude schopen chytit
zatímco je v této pozici. Když se letadlu podaří chytit dítě, nahradí ho. JUIZ DE FORA IEE

23- VZDUCH, POZEMKY A MOŘE: - (CALMS)
Formace: Děti v kruhu, mistr ve středu.
Vývoj: GM zahájí hru ukázáním prstu na jednoho z hráčů, který řekne: „Země“ (například). Jmenovaný hráč bude muset
odpovězte na jméno zvířete, které žije na Zemi, jako je kůň, tygr atd. Pokud udělá chybu, zaplatí dárek. Hra bude i nadále indikovat, pán,
jiného hráče. Pokračujte střídavě s označením „vzduch“, „země“ a „moře“ a dejte příležitost všem studentům. po několika
v případě, že děti byly placeny dary, budou pokuty ukládány, přičemž se vyžaduje, aby každé z náhodně vybraných dětí uvedlo jméno
tři zvířata, která žijí ve vzduchu, na souši i v moři. JUIZ DE FORA IEE

24- ZÍSKEJTE DOLŮ: - (STŘEDNÍ)
Materiál: 3 kuličky
Formace: Děti uspořádané do 3 sloupců. Před každým sloupem, ve vzdálenosti přibližně 1 metr od prvního místa, bude
„Kapitán“ každého týmu. ten bude držet míč
Vývoj: Na daný signál kapitán hodí míč prvnímu z jeho sloupu, který jej vrátí a poté jej spustí dolů. kapitán bude hrát
míč do druhého ve sloupci, který bude fungovat jako první a tak dále. Poslední dítě ve sloupci po přijetí míče bude křičet „živě“,
bodování týmu. IEEJF

25- MINUT A UNLATES: - (AKTIVNÍ)
Materiál: 1 kůl, 1 barevná stuha a židle pro každou stranu.
Vývoj: Jeden kůl a jedna barevná stuha pro každou stranu. Pokud jde o „Single Column Relay“. O zpátečce a
přímo před každou stranou je umístěna židle, ke které je přivázána stuha, s volnou stranou. Podobně jako relé výše.
každý hráč jde na židli, rozepne luk (případně jej přiváže), ponechá stužku na sedadle, než se vrátí, aby zasáhl ruku
Následující. Páska je časově vázaná nebo rozvázaná složkami každé strany.
Poruchy: Jedná se o poruchy, které vedou ke ztrátě bodu stranou, kromě těch, které jsou označeny jednoduchým relé: nedodržení (nebo uvolnění)
páska; uvázat smyčku, která nedrží pevně, dokud další hráč nedosáhne židle.
Varianty:
* Stuha, jakmile je rozvázána, není ponechána na židli, ale je přinesena v ruce a věnována dalšímu hráči.
* Za každou stranou a 3 m od posledního hráče je další židle. Každé dítě běží na místo, kde je stužka uvázána, rozváže ji a vezme ji
na opačnou stranu a nechala ji uvězněnou na jiném křesle.
* Ve variantě nalezené v Koreji má každé dítě papírovou květinu se šňůrkami po stranách. Až na tebe přijde řada, připoutej květinu ke kůlu,
který je na konci hry pokryt květinami. I.E.E.J.F.

26- MÁSLA A KVĚTY: - (STŘEDNÍ)
Materiál: Píšťalka nebo chrastítko.
Příprava: Děti jsou rozděleny do dvou stejných skupin: „motýli“ a „květiny“. Květy jsou v poli, v podřepu a dobře od sebe.
1 metr od sebe.
Vývoj: Na signál učitele začnou motýli tančit mezi květinami. Je dobré omezit prostor tak, aby se motýli zastavili
bezprostředně po tanci a květů se je v poloze, ve které jsou, pokuste dotknout. Po dosažení by motýli měli dřepnout,
spolu s květinami. Je dobré omezit prostor, aby motýli nezůstali příliš daleko od květů. IEEJF

27- BUTTER BAR: - (AKTIVNÍ)
Formace: Na zemi jsou nakresleny dvě rovnoběžné čáry, vzdálené přibližně 15 metrů od sebe. Za řádky dvě skupiny dětí
jsou uspořádány v řadách proti sobě.
Vývoj: Dále je rozhodnuto o skupině, která hru zahájí. Tato skupina si zase vybere jednu ze svých složek, která musí
opusťte soupeřovu řadu, jejíž členové musí mít jednu nataženou ruku (dlaně vzhůru) a nohy připravené na a
možný rychlý běh. Po příjezdu dítě lehce poklepe jednou ze svých rukou na dlaně svých oponentů. Najednou silně zasáhne ruku
jednoho z nich a běží směrem k jeho řadě a snaží se uniknout z napadeného soupeře, který se ho snaží dosáhnout. Překročení vlastní hranice bez bytí
dotek, vyzyvatel je v bezpečí. Pokud je dosaženo, musí předat druhé skupině dítěte, které se k němu dostalo. Nyní je výzvou
náročné před nepřátelskou skupinou. Skupina, která v daném čase omezeném účastníky získá nejvyšší počet
vězni.
Poznámka: V některých oblastech vyzyvatel prochází rukama kolem dlaní ostatních a prohlašuje: „__Máslo, tváří v tvář negám“
(Opakujte tolikrát, kolikrát chcete) a najednou říká: „__Moje matka mi řekla, abych trefil tuto:“ V tu chvíli uteče. IEEJF

28- BARIÉRA: - (STŘEDNÍ)
Formace: Vytvořte dva řádky proti sobě, prvky každého řádku zůstanou vedle sebe. Jednou z řad bude „bariéra“,
hráči položili ruce na rameno spoluhráče po jejich boku a postavili se s nohama trochu od sebe, dotýkajíc se nohy spoluhráče po jejich boku. THE
další řada bude „tlačná“, kde se hráči budou držet za ruce.
Vývoj: Vzhledem k signálu ke spuštění se „tlačnáři“ snaží prorazit nebo projít „bariérou“, aniž by pustili ruce. Prvky
„Bariéra“ se pokuste blokovat průchod. Po zadaném čase se strany změní. IEEJF

29- KOULE: - (STŘEDNÍ)
Materiál: Míč
Příprava: Uspořádejte 4 stejné řady hráčů, uspořádaných do kříže, jako kolmé paprsky kruhu. všichni zůstanou
sedící, kromě jednoho, který zůstane stát s míčem. Každý si označí své místo kruhem na zemi.
Vývoj: Na startovní signál začne zvýrazněný hráč pobíhat po kruhu, který je určen řadami. Náhle dal míč
vedle jednoho z těch, kteří zabírají vnější konce skupin. Všechny děti v této skupině vstávají a běhají po kruhu,
procházející mimo další 3 řady. Kdokoli položí míč na zem a kdo předtím neměl správné místo, se mezitím umístí na místo
volné nejblíže centru. Děti, které závod dokončí, přebírají prázdné kruhy a poslední je vytlačen.
přijet. Ten zvedne míč a restartuje hru, po několika otočeních kolem kruhu, vedle nějaké řady, ji upustí. IEEJF

30- DOBRÉ RÁNO: - (CALMS)
Materiál: šátek
Formace: Děti se drží za ruce a tvoří kruh. Uvnitř zůstane hráč se zavázanýma očima.
Vývoj: Kruh se otáčí doprava nebo doleva. Když středový hráč položí nohu na zem, kruh se přestane otáčet. Dítě
od středu ukazuje na hráče a hráč řekne: „__Bom dia“. Ten ve středu vás bude muset poznat podle hlasu a vyslovit vaše jméno. Pokud uděláte chybu, budete stále mít
právo představit další dvě jména. Pokud to uděláte správně, ten, který byl jmenován, obsadí střed a druhý jej nahradí na kole, jinak hra
bude pokračovat, dokud jeden ve středu nezastaví kruh, který správně uvede jméno partnera.

31- ZIG ZAG BALL: - (STŘEDNÍ)
Materiál: Míč
Formace: Děti rozptýlené ve dvou řadách proti sobě
Vývoj: Vzhledem ke startovnímu signálu hodí první hráč v jedné z řad míč prvnímu hráči v opačné řadě; to hraje
druhý z první řady a tak dále. Po dosažení posledního hráče se míč musí vrátit k prvnímu, zkřížený stejným způsobem.
Poznámka: Hráč, který míč odhodí, ho musí chytit a může jej zahrát až po návratu na své místo. IEEJF

32- BEZPEČNÝ VELIKOST: - (STŘEDNÍ)
Materiál: Míč
Příprava: Děti tvoří velmi velký kruh, který mezi nimi ponechává dostatek prostoru. Jeden z nich dostává míč.
Vývoj: Při startovním signálu bude míč míjet jeden po druhém kolem kruhu co nejrychleji, aniž by někomu chyběl. THE
určitá píšťalka je poslána opačným směrem, aniž by zbytečně ztrácela čas. Signály jsou vydávány v nepravidelných intervalech, někdy dlouhých, jindy následovaných
rychlost vyžadovat nepřetržitou pozornost hráčů. Každý, kdo neprodleně neuposlechne rozkazu a nehází míč po signálu, zaplatí a
dar. Vítězství patří hráčům, kteří hru ukončí a neplatí žádné dary.
Dary: Napodobování zvířete, skákání do přikrčení, zpěv atd. IEEJF

33- HLAVA CHYTÍ OCAS: - (STŘEDNĚ)
Formace: Formujte sloupy o osmi prvcích, z nichž každý drží pas předního partnera.
Vývoj: První hráč se snaží chytit posledního ve sloupci, který se snaží vyhnout chycení. Pokud uspějete, první hráč v
sloupec zamění místa s posledním. IEEJF

34- JINÉ: - (CALMS)
Vývoj: Dítě je vybráno ze skupiny podle vzorce volby. Nařizuje ostatním: „__ Posun vpřed“ A měli by
jděte dozadu a vždy provádějte rozkazy obráceně. Děti, které udělají chybu, budou vyloučeny. Poslední, kdo zbude, bude ten, kdo dá
další objednávky pokračování hry. IEEJF

35- LOV ZLODŮ: - (STŘEDNÍ)
Formace: Hráči držející se za ruce tvoří 2 soustředné kruhy. Do středu vyniká jeden z nich, „zloděj“ a mimo kruh je „ten
hlídat"
Vývoj: Vzhledem k počátečnímu signálu se strážný vydává ve snaze o zloděje, který běží a hledá útěk a hledá komplikované cesty mezi
dva kruhy. Strážný musí sledovat přesně stejný itinerář jako zloděj, pokud udělá chybu, bude vyloučen a nahrazen hráčem, který je jeho
právě v době, kdy došlo k faulu. Pokud zloděje zatknou další dva hráči, vybere se jeden z každého kruhu. IEEJF

36- RELAY RACE: - (STŘEDNÍ)
Vývoj: Hráči jsou rozděleni do 2 řad. Od výstupní linie až po určený konec první hráč v každé řadě
musí obejít překážku, vrátit se a zasáhnout ruku druhého hráče atd. Řádek, ve kterém první
vraťte se k tomu být první. IEEJF

37- HLAVA NEBO KORUNA: - (AKTIVNÍ)
Materiál: Jedna mince
Příprava: Nakreslete na zem dvě čáry vzdálené přibližně 20 metrů. Štiky. Ve středu strany - hlava nebo koruna - se stejným počtem
hráči ve 2 řadách proti sobě.
Vývoj: Učitel hodí minci do vzduchu a hráči počkají na pád, aby zjistili, která tvář bude směřovat nahoru - tvář
nebo Crown. Učitel to oznámí nahlas a skupina večírku odpovídající oznámené tváři uprchne k jeho štikům (jeho zadní části)
pronásledováni hráči druhé strany. Ti, kteří jsou osloveni, budou začleněni do opačné strany a začnou jednat společně s
noví společníci. Znovu se obě strany přiblíží ke středu a učitel otočí mincí.
Vítězství: Vítězem se stane večírek, který má na konci stanoveného času největší počet dětí. IEEJF

38- ŠTĚŇATA A ŠTĚŇATA: - (STŘEDNÍ)
Formace: Spojením rukou dvě po druhé vytvoří děti „nory“, které každému ukrývají „králíka“. Vždy bude existovat „zajíček“ bez prstenu a
štěně"
Vývoj: Zajíček pronásledován, ubytován v jedné z brlohů, ze kterých se cestující okamžitě stáhne, aby mu ho dal.
adresa. Vysunutý zajíček uteče, aby na něj štěně nedosáhlo, a přemístí dalšího zajíčka, jehož úkryt převezme. Když
pes chytí zajíčka, role jsou obráceny a hra bude pokračovat bez přerušení. IEEJF

39- COELHINHO ODCHÁZÍ Z PALUBY: - (STŘEDNĚ)
Formace: Skupiny po 3 dětech, dvě tvoří „norku“ a uprostřed drží přístřešek „zajíčka“ s rukama a rukama nataženýma. různé
nory se svými králíčky jsou roztroušeny po zemi, daleko od sebe a ponechávají prostor pro závody. Zůstal malý zajíček bez prstenu
ve středu pozemku.
Vývoj: Na příkaz vůdce: „__Coelhinho opouští díru“, králíci mění místa. Nedotčený zajíček hledá domov. Ó
Zajíček, který zbyl, pokračuje ve hře. IEEJF

40- ZÁVOD SACI: - (STŘEDNÍ)
Formace: Děti uspořádané do řad, které drží jednu nohu a ohýbají ji dozadu.
Vývoj: Vzhledem k signálu vyskočí, dokud nedosáhnou předem stanoveného bodu
Faul: Ten, kdo opustí výchozí pozici, bude vyloučen
Vítězství: Bude na hráči, který skončí jako první. IEEJF

41- ROTAČNÍ ZÁVOD: - (AKTIVNÍ)
Materiál: 4 vlajky nebo tyčinky
Příprava: Děti rozdělené do 4 sloupců jsou uspořádány jako paprsky kruhu směřujícího do středu. Poslední z každého sloupce bude obsahovat znak
netopýr.
Vývoj: Vzhledem ke startovnímu signálu poslední hráči utíkají doleva a obcházejí kruh a přicházejí na svá místa,
předají tyče svým bezprostředním společníkům a jdou se postavit do čela sloupů, zatímco ostatní udělají krok zpět. Na
děti, které dostávají tyčinky, opakují akci svých předchůdců. A tak dále.
Finále: Za vítězný bude považován sloup, jehož hlava (1.) dosáhne středu kruhu a zvedne hůl na prvním místě. IEEJF

42- POZOR NA MIKRO: - (MĚŘIT)
Materiál: 2 stejné míčky, z nichž jeden má určitou značku, což znamená, že představuje „volání“
Příprava: Děti stojí v kruhu, dvě z nich (daleko od sebe) v míči.
Vývoj: Na startovní signál každé dítě, které má míč, hodí ho svému sousedovi (nalevo), který rychle udělá totéž ve vztahu k
dalšímu člověku, atd. Míče se rychle míjí kolem kruhu s cílem hráčů, kteří jsou
jeden dosáhne na druhého, to znamená, že „opice“ je chycena. Každý však musí zabránit tomu, aby se to stalo v jeho rukou, a míče mířit co nejvíce dopředu.
co nejrychleji. Kdokoli míč odhodí, musí jej sám získat a vrátit se na své místo, aby odtud pokračoval. Pokaždé, když je chyta chycena,
přeruší hru, vyloučí hráče, jehož ruce jsou, a míče se hráčům opět vrátí. IEEJF

43- ZÁVOD AUTOMOBILŮ: - (AKTIVNÍ)
Materiál: Dvě lavice nebo židle
Příprava: Hráči rozděleni na dvě strany budou sedět, mít zkřížené nohy, uspořádáni do sloupů, před každou lavici nebo židli.
Vývoj: Na startovní signál se první hráč každé strany postaví a běží, projde za lavičku; zpět, podej ruku
druhý společník, zvedl ho a šel s ním na konec sloupu, kde bude sedět. Druhý bude pokračovat v závodě po akci
První.
Fauly: 1 - Hráč vstane dříve, než mu ten předchozí dá ruku;
2 - Nechoďte za židli;
3 - Nezůstávejte po běhu sedět;
4 - Vypadněte z vyrovnání. IEEJF

44- RUNS AUTIA: - (MĚŘIT)
Materiál: 1 šátek
Formace: Děti stojící v kruhu. Vyberte si dítě, které pobíhá kolem kruhu venku s kapesníkem v ruce, zpívá a
ostatní tleskají a pomáhají zpívat.
"__ Běží aguti v noci přes den,
"Pod postelí D. Maria ".
Vývoj: Dítě položí šátek na rameno někomu jinému a pobíhá kolem kruhu, aby nahradilo toho, kdo ho bude pronásledovat.
Pokud ten, kdo má kapesník, chytí svého kolegu, měl by hru opustit. A tak dále. IEEJF

45- POŠTA: - (STŘEDNÍ)
Formace: Děti v kruhu, minus jedno uprostřed. Ti v kruhu budou mít názvy zemí, měst.
Vývoj: Dítě v kruhu řekne: „__ Existuje dopis …….. …….. (2 názvy měst, států atd.) Zástupci jmen
hovory okamžitě změní místo. V tuto chvíli se kdokoli ve středu pokusí obsadit jedno z uvolněných míst. Ten, který zbyl,
zavolá další dvě jména a bude pokračovat ve hře. Aby to bylo ještě zábavnější, dítě ve středu křičí: „__Vai dopis
všechna města! “ a všechny děti budou muset změnit místo. IEEJF

46- UVNITŘ! OUT!: - (MĚŘIT)
Formace: Kolem velkého kruhu jsou děti.
Vývoj: Učitel objednává dovnitř nebo ven a všechny děti se řídí pokyny skákáním s nohama společně dovnitř nebo ven
kruh. Učitel čas od času opakuje stejné pořadí. Děti, které dělají chyby, jsou dočasně vyloučeny, tj. Dokud nejsou nahrazeny
jinými, kteří se dopustili stejné chyby. IEEJF

47- BUDÍK: - (TICHÝ)
Formace: Děti sedí v kruhu a drží jedno s míčem.
Vývoj: Založení skupiny míče jeden po druhém. Nečekaně učitel řekne: „__Já“, aby přerušil pasáž a řekl brzy
po dopisu. Hráč, který míč měl, ho zvedne, aby ukázal, že slyšel signál, a pokračuje v něm. Je však na vás, abyste vyjmenovali čtyři
slova začínající tímto písmenem, než se k němu míč vrátí. Kdokoli selže, je vyloučen. Hráč, který to napraví, má právo provést
další rozbijte míč a vyberte jinou iniciálu. IEEJF

48- KUŘECÍ A KUŘECÍ nebo KUŘECÍ A HAWK: - (MĚŘIT)
Školení: Mezi účastníky jsou vybráni jestřáb a slepice, a to metodou výběru: bít - oblázky, nůžky - kámen - papír,
atd. Ostatní děti jsou kuřata. Vytvoří se sloupec s jedním kuřátkem, které drží druhé ve výšce pasu, se slepicí před
Všechno. Jestřáb je volný a vaším cílem je zajmout kuřata počínaje koncem naproti slepici.
Vývoj: Je stanoven čas pořízení (2 minuty nebo počet do 50 atd.). ) Slepice musí chránit kuřata před bytím
odsunut od něj. Po nastaveném čase se pozice otočí: ze slepice se stane jestřáb, z jestřába poslední kuřátko a
první kuřátko nové slepice. IEEJF

49- HA! HA!: - (CALMS)
Příprava: Děti sedí v kruzích a vybírají si, kdo začne.
Vývoj: Na startovní signál zvolený hráč zvolá: „Ha!“ které doplňuje toto: „Ha!, Ha!“ a třetí osoba říká: „Ha !,
Ha!, Ha! “ a tak dále. Ještě předtím, než bude dokončen celý kruh, bude mít skupina náladu se smát, ale nebude to schopná,
pro každého, kdo se směje, zaplatí dárek, vyhraje po několika minutách, komu se podaří zůstat vážný. IEEJF

50- BROTHERS: - (AKTIVNÍ)
Příprava: Zpočátku tvoří děti páry, „bratři“, které jsou uspořádány do dvou sloupců. Poté, co každý z nich vzal
znáte svého „bratra“, každý sloupec vytvoří kruh ve vzdálenosti přibližně dvou metrů.
Vývoj: Dva kruhy se otáčejí, zatímco děti šťastně zpívají. Na signál učitele (píšťalka nebo dlaň) se rozpustí
kruhy a každé dítě hledá svého bratra. Když ho najdou, musí se držet za ruce a sklonit se. Poslední, kdo tak učiní, bude vyloučen
dočasně. Hračka pokračuje a znovu tvoří dva primitivní kruhy. IEEJF

51- MANDUCA MANDA: - (CALMS)
Školení: Děti sedí u psacích stolů. Poradce před skupinou.
Vývoj: Hra začíná příkazem poradce: „__ Manduca Manda... zvedni ruku“, například; kterému všichni dluží
poslouchat. Vydává nové příkazy, které vyžadují více či méně pohyb (dřep, skákání 3krát na stejném místě, otočení, 4
kroky zpět atd.). Pokud před objednávkami předchází slova „Manduca Manda“, je třeba na ně odpovědět, jinak nesmí být,
záleží na tom, kdo bude ze hry vyřazen a na konci zaplatí dárek. Takže když slyší „tleskat rukama“, kdokoli něco takového udělá, se mýlí. vítězství je
těch, kteří na konci stanoveného času nezaplatili žádné dary. IEEJF

52- MONKEY: - (CALMS)
Formace: Hráči v širokém kruhu, s outem, který při dorovnání zaujímá střed.
Vývoj: Po výběru hry, která bude „opicí“, je povolán outsider ke spuštění hry. Každý začíná předstíráním, že si poškrábal rameno
levá pravá ruka. „Opice“ musí v každém okamžiku změnit gesto a všichni ostatní ho začnou v novém postoji napodobovat, aniž by
uvědomte si, kdo to je. Ten ve středu se snaží zjistit, kdo je opice. Vyhrajte, pokud uhodnete, a pro restartování hry vyberte jinou.
Dříve to muselo být dohodnuto, pokud má hráč nárok na jeden, dva pokusy nebo pokud musí zasáhnout první opici, na kterou ukazuje. IEEJF

53- TICHÍ PRACOVNÍCI: - (TICHÝ)
Formace: Děti v půlkruhu.
Vývoj: Učitel řekne: „__ Tichí dělníci, mám kladivo, co s ním děláte?“ Děti by měly napodobovat rytmus hry
kladivo. Ti, kdo udělají chybu nebo provedou další tah, budou dočasně vyřazeni ze hry, a to až do dalšího střídání. pak jméno
další náčiní: pila, nůžky, jehla, pero, sekera, lopata, motyka atd. jejichž manipulaci by děti měly napodobovat. IEEJF

54- PEGA - PÁROVÉ PÁRY: - (AKTIVNÍ)
Formace: Hráči, kteří se drží ve dvojicích podle libosti. Bezkonkurenční hráč - „stalker“
Vývoj: Ten bude pronásledovat páry, aby se držel někoho, kdo bude jeho párem, zatímco ostatní se budou držet za ruce a uprchnout. Ó
hráč, kterému dojde partner, poběží při hledání jiného spoluhráče. Hra tedy bude pokračovat. IEEJF

55- ZÁPASY: - (CALMS)
Materiál: 3 zápalky na osobu hrající.
Vývoj: Hra spočívá v zasažení počtu bodů, které jsou v soupeřově ruce, nebo protihráčům, čímž se přidá k vašim.
K tomu každý hráč používá maximálně 3 párátka, která jsou schopna dát všechny 3. Jinak budete hrát s 2, s
pouze 1, a stále můžete hrát s prázdnou rukou, tj. s nulovými body (vycházejícími z plátna), přičemž párátka necháte skrytá v druhé ruce. Hra
začíná, když účastníci odhalí jednu ze svých sepjatých rukou párátky, takže každý z nich uhodne částku
párátka obsažená v rukou oponentů spojených s vašimi. Poté, co každý řekne číslo, v pořadí, otevře ruce, za součet
bodů. IEEJF

56- JUMP SEDLO NEBO MOTOR:: (AKTIVNÍ)
Formace: Jsou vytvořeny dvě skupiny dětí stejného počtu, uspořádané do dvou řad.
Vývoj: Jakmile hra začne, vězňům v každé řadě dojde a v předem dohodnuté vzdálenosti zastaví a zůstanou v
poloha sedla: nohy od sebe, ruce na kolenou, hlava dolů a levá strana těla směřující k vaší řadě. druhý z
Hranice by měla běžet, jakmile partner ustálí polohu sedla, přeskočí ho a opře si ruce o záda. Hned po skoku
se také ohne a čeká, až ostatní skočí. Fronta, která se vyčerpá jako první, bude vítězem. IEEJF

57- HOŘENÍ: - (AKTIVNÍ)
Materiál: 1 míč.
Formace: Toto pole bude mít obdélník 10 × 20 metrů. Rozdělí se na dva čtverce. Za každým polem bude vězení soupeře, který bude mít
plus mínus 3 × 10 metrů. Dvě strany stejného počtu.
Vývoj: Hru zahájí na čáře, která rozděluje dvě pole, kapitán týmu, který hodí míč do protilehlého pole.
snaží se „spálit“ soupeře. Pokud je upálen, bude považován za vězně a půjde do vězení své strany, ale pokud se mu podaří zadržet
míč, hra bude pokračovat jako obvykle.
Pravidla: 1 - Spálení hráči, pokud mají míč, mohou se pokusit spálit soupeře a dostat se tak z vězení.
2 - Osoba, které se míč dotkne, jej nebude moci zastavit, dokud nedosáhne země, bude považována za spálenou.
3 - Pokud se míč dotkne 2 hráčů, bude za spáleného považován pouze poslední hráč, kterého se dotkne.
4 - Míč, který vychází příčně, mezi středovou čarou a koncem, bude patřit týmu na této straně, pokud je vedle vězení, ponechá si jeden z
hráči spálili. IEEJF

58- OVOCNÝ SALÁT: - (STŘEDNÍ)
Formace: Každý účastník bude uvnitř kruhu označeného na podlaze a poté vytvoří velký kruh, kromě jednoho, který bude uprostřed.
Každý, včetně toho ve středu, bude pojmenován po ovoci.
Vývoj: Počínaje dítětem ve středu, které říká dvě jména, například: „banán a hruška“. Hráči, kteří
zastupování těchto plodů bude muset změnit místa, zatímco ony ve středu se pokusí převzít jedno z volných míst. Pokud centrum říká:
„Ovocný salát“, každý bude muset změnit místo.
POZNÁMKA: Tato hra je podobná IEEJF „Mail“

59- BEZDRÁTOVÝ TELEGRAF: - (TICHÝ)
Materiál: Dvě tužky a listy papíru
Příprava: Jsou uspořádány dvě rovnocenné strany, které jsou uspořádány do polovičních kruhů. Mezi nimi je poradce, který dává posledního hráče
každá skupina tužek a papírů.
Vývoj: Pro začátek poradce vylučuje stejné zprávy (zprávy) prvnímu z každého týmu. Na váš signál bude tato zpráva
zašeptal jeden po druhém z každé strany na poslední. Ten jej po obdržení přepíše na list papíru, který rozběhne a přenese k poradci. Nikdo
frázi můžete zopakovat svému sousedovi poté, co jste mu už zašeptal. Čím menší děti, tím kratší a jednodušší
zprávy, nahlas zkontrolované poradcem až na konci zápasu. Vítězství patří straně, která zprávu doručí jako první
poradce, pokud neobsahuje více než dvě chyby než soupeřova. IEEJF

59- TIGER, LION, JAGUAR: - (STŘEDNÍ)
Příprava: Děti utvoří velký kruh se třemi hráči uprostřed: „tygr; lev a jaguár “. Komponenty kol jsou označeny
místa na zemi s kruhem, každá pojmenovaná po jednom z těchto tří zvířat, v tomto pořadí: tygr, lev a jaguár; tygr, lev a jaguar; tygr... ..
Vývoj: Poradce zahájí hru vyslovením jména jednoho ze zvířat: například jaguára. Všichni, kteří mají takové označení, mění místa
mezi sebou, zatímco nedotčený jaguar se snaží najít místo pro sebe. Zbývající jdou do středu a hra pokračuje s
zavolal další zvíře. Kdokoli po hodině opustí místo, musí se vzdát svého místa svému bezdomovci a jít do středu kruhu. jen vkroč
uvnitř kruhu, aby zajistil jeho vlastnictví, má právo na dům, který do něj vstoupí jako první. Dítě, které neopustí středisko, je-li o to požádáno
také jde do středu kola. IEEJF

60- Lov
Ve čtyřech rozích bloku byly čtyři druhy zvířat a ve středu je lovec, jak ukazuje obrázek: Jeden z hráči budou vybráni jako lovci, ostatní budou rozděleni do čtyř skupin zvířat, přičemž každé zvíře bude mít své roh. Lovec zůstává ve středu. Na základě startovacího signálu bude monitor křičet jména dvou zvířat a všichni zástupci tohoto druhu musí měnit místa. Lovec je pronásleduje a každý, kdo je chycen, bude mít pro svůj tým méně bodů! Uděláme to několikrát, některé s více než jedním lovcem, a na konci spočítáme body každého týmu.

61- Poslední Mohykán
Účastníci budou mít na zádech (v pase) připevněné barevné papírové stuhy a budou rozloženi prostorem jako fotbalové hřiště. Takže strýcové (kteří mohou být charakterizováni jako vojáci nebo soupeřící indiáni) vyrazí za účastníky (Mohicans). Ti, kteří byli chyceni, odcházejí a poslední, kdo odešel, bude vítězem „Poslední Mohykán.“ Materiál: páska nebo papír a kostýmy.

62- Hledání pokladu
Rozdělení týmů. Jsou to sekvence identických stop pro každý tým, ale v různých pořadích, které vedou k výhře (pokladu). Do hry můžete mimo jiné zahrnout i některé postavy.

63- Mezi nohama
Vytvoří se kruh, každý stojí s nohama mírně od sebe, aby se dotýkal nohou společníků na boku. Cílem je skórovat mezi nohama spoluhráčů, kteří se pokusí bránit před míčky, které jim mohou přijít do cesty. Není dovoleno dotýkat se míče jinou částí těla než rukama a míč musí vždy běžet nízko. Osoba, která vezme branku (míč procházející mezi nohama), se musí otočit, držet se zády za volantem, ale stále schopná střílet góly. Přidání počtu míčků během hry je zajímavé. Tato aktivita je vhodná pro začátek třídy, pro rychlé rozcvičení atd.

64- Malá čarodějnice nebo Malá čarodějnice
Formace ve „skupině“. Najděte celou skupinu ve spodní části hrací plochy. Požádejte dva studenty, aby se jmenovali malá čarodějnice a malá čarodějnice (chytači), kteří by měli být po stranách střed hřiště (například na fotbalovém hřišti, na střední čáře hřiště), na opačných stranách (na BOČNÍCH MÍSTECH). Na startovní signál učitele musí každý na kurtu změnit stranu, aniž by byl chycen malou čarodějnicí a malým kouzelníkem (který v tomto okamžiku může napadnout pole, kurt!). Kdokoli je chycen, sedí na straně odpovídající jeho chytači (čarodějnice nebo čarodějnice). Poté, co jsou všichni chyceni, učitel spočítá, aby viděl vítěze. Poslední dva, kteří budou chyceni, budou nový „malý čaroděj“ a „malá čarodějnice“. Materiál: Žádný.

65- Výročí měsíce
Dvě rovnoběžky jsou nakresleny 10 m od sebe. Studenti budou za jednou z linií, což bude startovní čára. Student bude mezi dvěma řádky (bude chytačem), bude to nazývat měsíc roku a ten, kdo má v tomto měsíci narozeniny, běží a snaží se dosáhnout druhé čáry, cílové čáry. Pokud je chycen, pomůže chytači.
CÍLE: pozornost, soustředění, hbitost.

66- Kulová hlava
Cíl: Rozvíjet motorické dovednosti pro sport hraný s horní končetinou. Doba trvání: 2krát po 15 ″ Materiál: Futsal nebo házená Věkové rozmezí: 11 až 50 Rozdělte třídu do dvou stejných skupin, nepřesahující 12 každý tým, musí být použita přihrávka rukama, cílem hry je skórovat hlavou a bude platná, pouze pokud dodržíte následující pravidla základy: 1 - Stejná osoba nemůže házet míčem a hlavou, není dovoleno s míčem podniknout více než 04 kroků, i když je student poskakování; Vyhrává tým, který vstřelí nejvíce gólů. Lze použít brankáře, pokud brání pouze hlavou. Podle potřeby můžete upravit některá pravidla.

67-Závod uzel
šály podle počtu týmů.
Formace: účastníci rozděleni do týmů sedících na sloupových židlích. 1. účastník každého týmu s velkým šátkem uvázaným mezi loktem a ramenem (levá paže).
Vývoj: při daném signálu hráč pravou rukou rozvine kapesník, otočí jej dozadu a přiváže k levé paži dalšího hráče. Tak to pokračuje, dokud poslední nerozvine kapesník a nepřijde dopředu a nepřipoutá si ho na paži prvního.
Dokončení: vyhraje tým, který první hráč zvedne levou ruku se svázanou šálou.
Komentáře (cíle): pozornost, rychlost, vizuální motorická koordinace a prostorová organizace.

68-Padající netopýr
Materiál: hůl dlouhá asi jeden metr.
Formace: Všichni hráči kromě jednoho, který bude vybrán dříve, vytvoří kruh přibližně o průměru šesti metrů.
Vývoj: hráč, který nevstoupil do složení kruhu, musí zůstat ve středu a držet pálku, která bude mít jeden ze svých konců položený na zemi. Hra začíná, když hráč ve středu řekne jméno jedné ze složek kruhu a současně pustí pálku. Jmenovaný hráč musí běžet do středu a chytit netopýra, než spadne na zem. Pokud uspěje, bude „battoonerem“, pokud neuspěje, vrátí se na své místo. Středový hráč nemůže znovu zavolat poraženému, dokud nehrají všichni ostatní.
Dokončení: hráč, který může zůstat nejdelší ve středu kruhu, vyhraje zápas.
Komentáře (cíle): pozornost, rychlost, koordinace zraku a motoru, časoprostorová organizace, obecná dynamická koordinace.

69-Krabí závod
Formace: Hráči jsou na všech čtyřech na zemi, jeden za druhým.
Vývoj: Koordinátor zahájí výzvu: „Kdo může dosáhnout čáry vyznačené na zemi? "Kdo se může dostat tam, kde jsem?" Účastníci musí čelit provedeným výzvám.
Dokončení: kdo zvládne většinu výzev, vyhrává hru
Komentáře (cíle): pozornost, rychlost, motorická koordinace, obecná dynamická koordinace.

70-Rozlušte mumii
Materiál: listy novin
Formace: jeden z účastníků bude vybrán jako mumie, tento musí ležet na podlaze. Každý účastník obdrží list novin, který zakryje mumii, aniž by něco nechal objevit.
Vývoj: Na signál koordinátora musí účastníci rozmotat mumii, trhat ji, pohybovat se a dívat se na to, co je v ní.
pod novinami. Mumie bude nehybná, čeká na příležitost někoho chytit, účastník, kterého mumie chytí, se stane mumií.
Konec: hra končí, když zájem skupiny poklesne.
Komentáře (cíle): pozornost, rychlost, motorická koordinace, vizuální motorická koordinace, tonické ovládání, tělesné schéma.

71-Přadeno z vlny
Formace: Studenti v kruhu. Klubko příze v ruce kolegy.
Vývoj: Kolega, který má kuličku příze, navíjí přízi kolem prstu a představí se třídě. Když je hotový, přihraje míč svému kolegovi po pravé straně, aniž by odstřihl nit, a byl tak k němu připevněn. Spolužák, který získal přadeno, dělá to samé a tak dále, dokud přadeno nedosáhne prvního studenta, který se představí. Třída bude „svázána“ a učitel bude schopen uvažovat o tom, že jsou součástí skupiny, celku, v němž se jednání jejích členů nevyhnutelně odráží na každém. Jak se odvázat? Přadeno bude mít opačný smysl, ale když každý uvolní nit svého prstu, bude si muset pamatovat nikoli svou vlastní prezentaci, ale prezentaci svého kolegu, který ho předcházel. Studenti si všimnou, jak byli zaneprázdněni tím, co sami chtěli říci, a jak málo spolužáka poslouchali. Měli by se však snažit změnit složení řeči kolegy a v případě potřeby mohou pomoci i ostatní. Toto je způsob, jak mohou učitelé a studenti opravit jména a vlastnosti skupiny a zároveň upozornit na peripetie příslušnosti ke skupině.
Postřehy: Jedním z faktorů obtížnosti při implementaci této hry je současný smysl pro orientaci vyžadovaný lateralizací. Malí studenti to mají potíže. Dalším faktorem je potřeba pečlivě sledovat tolik informací po relativně dlouhou dobu. Alternativou vyzkoušenou ke zmírnění tohoto problému je vytvoření podskupin s tolika přadénkami vlny, kolik je podskupin.

72-přijde a přijde:
Formace: sedí na podlaze v kruhu; student mimo kruh, stojící.
Vývoj: hráč mimo kruh pobíhá a plácne spoluhráče po zádech slovy „Přijď“ nebo „Jdi“; kolega, který zasáhne, musí za ním běžet, pokud je řečeno „Přijď“, nebo běžet v opačném směru, pokud je řečeno „Jít“, a pokusit se znovu zaujmout jeho místo v kruhu. Kdokoli zůstane stát, pokračuje ve hře a zasáhne jiného kolegu atd.
Dokončení: když se zájem skupiny o hru sníží.
Komentáře (cíle): Rozvíjet agilitu a prostorovou organizaci.

73- Činnosti LUDIC CARRION v kvintetech
Kvintet vytvoří vláček, který se při prvním náznaku učitele pohne. Na druhém signálu se první čtyři komponenty sklopí a poslední přeskočí ostatní, dokud nedosáhne přední části, aby byl technikem vlaku, a znovu zahájí činnost.

74- KOULE, KOULE, Ahoj!
Studenti stojící, tvořící kruh nebo půlkruh. Učitel předvede aktivitu následujícím způsobem: položením levé ruky zcela otevřené na úroveň vašeho obličeje byste měli položit ukazováček pravé ruky, nahoře (špičce) všech prstů levé ruky, přičemž v každém z nich opakujte následující refrén: malý míček (malý prst), malý míček (indikátor), malá koule (největší ze všech), malá koule (kroužek), po průchodu celým výčnělkem (mezerou) mezi špičkou prstence a ukazováčkem byste měli říct „ahoj“, a vrátit se.
Když dosáhnete na malíček, obě ruce (skrytě) položte pod břicho. Po demonstraci učitel požádá všechny, aby aktivitu opakovali, a to najednou.
POZNÁMKA: Pravděpodobně většina to bude dělat starosti se sledem prstů a mluvící koule, koule, ahoj, ne všimněte si, že vám padnou ruce, to znamená, že kdokoli provede správnou sekvenci, zasáhne aktivitu a nakonec obě ruce vloží pod břicho. Vytvořte varianty!

Zdroje: https://br.answers.yahoo.com/question/index? qid = 20110222150342AAf3bDn