Hraní a učení s čísly

CÍLE:

POJMOVÝ

Podporujte formování pojmu číslo
Identifikujte číslice od 1 do 5- Pojmenujte číslice
rozšířit slovní zásobu
Rozvíjejte vizuální, sluchové a hmatové vjemy
Rozpoznat existenci různých čísel a kvantifikovat je

POSTUPY

Poznejte a pojmenujte čísla 1 až 5
Zjistěte, kde a jak používat číslice 1 až 5
Vytvořte aproximace s některými matematickými pojmy přítomnými ve vašem každodenním životě. Produkujte umělecká díla pomocí jazyka vizuálního umění
Čerpejte z toho, co bylo pozorováno
Rozšiřte znalosti o světě.

ATTITUDINÁLNÍ

Identifikujte, kvantifikujte, rozpoznejte a ohodnoťte důležitost číslic 1 až 5
Zprostředkujeme konstrukci znalostí pro děti
Poskytněte co nejvíce zážitků a objevů
Umožněte dětem okamžiky skvělé integrace
Informujte děti o důležitosti přátel.

ROZVOJ

Rodinha: Hovoříme o důležitosti čísel v našem životě a situacích, ve kterých je musíme používat.
Navrhněte hry a písně, které zahrnují různé způsoby počítání (Příklad: sousedovo kuře položí žluté vejce, položí jedno, položí dvě... atd.);

Zobrazit panel s číslicemi 1-9, který bude zobrazen v místnosti;
Podporujte reprezentaci pomocí kreslení, abyste vyjádřili své nápady a zaznamenali informace;
Rozdělte listy novin tak, aby s každým nahlas počítaly koule (ne více než 5), abyste zjistili, kdo vydělal nejvíce. Umístěte krabici do středu kola a požádejte je, aby stříleli po jednom, abyste zjistili, kolik z nich do boxu narazilo, a vždy nahlas počítá děti; (Vysvětlete, že každý je vítězem hry, protože největší cenou je to, co se mu podařilo naučit). Vytvořte příběh o čísle 1 (říkal jsem vám, že číslo 1 spalo samo v houpací síti, když usnul a začal snít, nejdřív se mu zdálo, že může létat a navštěvovat různá místa. Jedním z míst, která navštívil, byla kuchyň, zdálo se mu, že je uvnitř hrnce na fazole... (vytvářejte a zkoumejte podle zájmu dětí).

Vytvořte kresby pro ilustraci příběhu pro děti, pro informaci, požádejte je, aby vyplnily číslo 1, které rozdávají na listu s fazolemi atd jak postupují ve vývoji projektu, zvětšují příběh, kde později zahrnou další čísla, na která A. Vyrobené ilustrace se zobrazí v místnosti, takže můžete příběh kdykoli zopakovat. Křídu na podlaze, aby přešli po stopě čísla.Numerická hra: rozdělte děti do 2 týmů, požádejte každou skupinu, aby si vybrala jméno pro svůj tým - rozložte kousky lega na stůl, požádejte člena každého týmu, aby šel ke stolu a přinesl tolik kusů, kolik je požadováno, zkontrolujte u každého hlasem vysoký.Pojem množství a číselný pojempoložte na podlahu a neuzavřených lahví pro domácí mazlíčky - rozložte několik víček a vyzvěte dítě otázkami jako: např. kolik víček musím vzít, abych uzavřel tři lahve. Nechte je vzít tolik, kolik považují za správné, aby mohli otestovat své hypotézy a vytvořit tak koncept čísla. Můžete se zeptat: Je to správné množství? Zbývají nějaké čepice? Chybí něco? Když dítě uhodne množství, kousek, který představuje svými malíčky, a poté je požádá, aby jej identifikovaly na panelu, který obsahuje číslice. S každým číslem můžete pracovat týden.

Líbilo se ti to? Sdílejte tento příspěvek na své sociální síti

Mohlo by se Vám také líbit

činnosti lidského těla
Omalovánky pro den dětí
Gramotnost a cvičení gramotnosti
Barevná abeceda k tisku
Aktivity s kuřetem Pintadinha
HISTORIE HODNOCENÍ HISTORIE PRO 5. ROK

Ana Lucia de Sá Guimarães v 24. května 2017 v 16:20
Miloval jsem !!!

Odpovědět
SANDRA REJANE V. DE SOUZA FERNANDES v 24. května 2017 v 23:46
opravdu užil.

Odpovědět
Jucilene Sudario Guimaraes v 27. července 2019 v 20:59
Plány, které jsou velmi bohaté na učení a rozvoj.

Odpovědět
Margareth Nunes v 22. září 2019 v 18:13
Miloval jsem plány!!! Dík!!!

Odpovědět