Činnost interpretace textu, zaměřený na žáky šestého ročníku základní školy, o aktu „spících“ rostlin. Květy se otevírají ráno a v noci se zavírají. Všimli jste si, jak k tomu dochází? Spí? Pojďme to zjistit? Přečtěte si proto pozorně vysvětlující text! Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také v aktivitě odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Květy se otevírají ráno a v noci se zavírají. Všimli jste si, jak k tomu dochází? Spí?
Ano! V noci „spí“! A to, co je nutí spát, je cirkadiánní rytmus, stejně jako u lidí.
Cirkadiánní rytmus živých bytostí trvá přibližně 24 hodin, tj. Sleduje rotační pohyb Země.
To znamená, že rostliny, zvířata a lidská těla si uvědomují, že noc je čas na odpočinek a den je čas na vzhůru a dělat činnosti.
Když tedy říkáme, že rostliny „spí“, je to proto, že během dne přerušují určité procesy, které dělají pouze se slunečním zářením.
Světlo a tma spouští mechanismy v rostlinách k produkci látek, které řídí růst a vývoj.
Rostliny nemusí být schopny vstát a lovit potravu, ale během dne se mírně pohybují, aby maximalizovaly svoji expozici sluneční energii.
Pohlcují sluneční světlo a vytvářejí energii fotosyntézou a v noci obracejí pozornost na metabolizaci energie a její využití k růstu.
Veronica Soares. K dispozici v:
.
(S řezy a úpravami).
Otázka 1 - Přečtěte si tuto pasáž z textu:
„Cirkadiánní rytmus živých bytostí trvá přibližně 24 hodin, to znamená, že sleduje rotační pohyb Země.”
Zvýrazněný výňatek je:
() předpoklad.
() závěr.
() jedno vysvětlení.
Otázka 2 - V "Že to znamená, že rostliny […] ”, podtržené slovo:
() načte informace.
() oznamuje informace.
() doplňuje informace.
Otázka 3 - Autor oslovuje čtenáře přímo ve fragmentu:
() „Všimli jste si, jak se to děje?“
() „[…] A den je čas zůstat vzhůru a vykonávat činnosti.“
() „Rostliny nemusí být schopné vstát a lovit potravu […]“
Otázka 4 - V pátém odstavci textu je slovo „spící“ v uvozovkách, protože:
() byl chybně napsán.
() bylo použito obrazně.
() je příkladem neformálního jazyka.
Otázka 5 - Hodinky:
„Světlo a tma spouští v rostlinách mechanismy k produkci látek, které řídí růst a vývoj.“
Sloveso "rozpoutat" lze nahradit:
() „Oddělit“.
() „Stimulovat“.
( ) "přeměnit".
Otázka 6 - V segmentu „[…] se pohybují lehce maximalizovat své vystavení sluneční energii. “, zvýrazněný výraz vyjadřuje:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 7 - V části „Absorbují sluneční světlo a vytvářejí energii fotosyntézou a v noci obracejí pozornost k metabolizaci energie […] ”, podtržené slovo naznačuje:
() fakta, která se sčítají.
() alternativní fakta.
() fakta, která si odporují.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
