Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty šestého ročníku základní školy, o lvu a veverce. Bylo velmi horko a lev se rozhodl hledat chladné místo, kde by mohl odpočívat. […] Najednou z nedalekého keře vyšla veverka a nerozumně přešla pod vousy krále džungle. Co se odtamtud stalo, hm? Jaká byla reakce lva? Pojďme to zjistit? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF, a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Bylo velmi horko a lev se rozhodl hledat chladné místo, kde by mohl odpočívat. Tam se natahoval a líně mával ocasem, jak čas plynul. Najednou z nedalekého keře vyšla veverka a bezohledně přešla pod vousy krále džungle. Lev měl chuť hrát si s veverkou a začal ho pronásledovat. Ubohé zvířátko si myslelo, že ho lev chce sežrat. Třásla se od hlavy k ocasu a prosila ho, aby jí ušetřil život.
„Pokud mě pustíš, dobrý lev, slibuji, že ti pomůžu bojovat s nepřáteli.“ řekla vyděšená veverka.
- Aha! Ach! Ach! Jakou pomoc mi můžeš dát, maličký mazlíčku? Pospěšte si, než ztratím nervy! odpověděl lev a znevažoval ho.
Čas uplynul. Jednoho dne se pyšný král džunglí dostal do pasti nastražené lovci. Hodně se snažil a statečně se snažil dostat ze sítě, ale nic nemohlo. Pak se objevila veverka a trpělivě začala ostrými malými zuby hlodat síť. Tímto způsobem se mu podařilo osvobodit lva.
Kajícný za opovržení, kterým zacházel s malým zvířetem, se mu omluvil.
"Odpusť mi, veverko." Nyní chápu, že všechna zvířata, jakkoli malá, si zaslouží maximální respekt. Slibuji, že se vám už nikdy nebudu smát. řekl lev.
"Neboj se, dobrý příteli." Moudrý je ten, kdo včas rozpozná své chyby. odpověděl veverka.
Od té chvíle se ti dva stali nerozlučnými přáteli a mohli společně čelit nebezpečí džungle.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Text „Lev a veverka“ je:
( ) Příběh.
() bajka.
() kronika.
Otázka 2 - Podtrhněte slovesa, která označují akce lva v místě odpočinku:
„Tam se natahoval a líně mával ocasem, jak čas plynul.“
Otázka 3 - Ve výňatku „[…] šel pod vousy krále džunglí. ”, Zvýrazněná část plní funkci:
() dobýt lva.
() představte lva.
() charakterizují lva.
Otázka 4 - V části „Jakou pomoc mi můžete dát, drobný mazlíček? “, Lev použil podtržený výraz k opovržlivému oslovení veverky. Proto tento výraz funguje:
() jako předmět.
() jako sázka.
() jako vokativ.
Otázka 5 - V pasáži „Proběhlo hodně debat, snažili jsme se statečně zbavit sítě, ale nic nebylo úspěšné.“, Termín „ale“ zavádí:
() skutečnost, která přidává k předchozímu.
() skutečnost, která uzavírá výše uvedené.
() skutečnost, která kontrastuje s výše uvedeným.
Otázka 6 - V období „Takže se veverka objevila, trpělivě, začal kousat síť svými ostrými malými zuby. “, zvýrazněné slovo vyjadřuje okolnost:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 7 - Vyvrcholení příběhu nastalo, když:
() lev začal veverku pronásledovat.
() veverce se podařilo zachránit lva z pasti.
() lev spadl do pasti a nemohl se odtamtud dostat.
Otázka 8 - Úhel pohledu „Moudrý je ten, kdo včas rozpozná své chyby.“ Své:
() lva.
() veverky.
() vypravěče.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
