Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty šestého ročníku základní školy, o myšce městské a venkovské. Podle tohoto příběhu šla myš z města objevovat život na venkově a myš z venkova objevovat život ve městě... Jaké dojmy na každého z nich udělala návštěva domu přítele? Zajímalo by vás, jak se tento příběh odehrává? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Jednoho dne pozvala malá venkovská myš svého přítele, který žil ve městě, aby ho navštívil v jeho domě uprostřed trávy. Malá myš z města odešla, ale byl velmi rozrušený, když viděl, co bylo na večeři: zrna ječmene a některé kořeny, které chutnaly po zemi.
- Chudák, příteli! - zvolal. - Mravencovi to trvá život! Pojďte žít se mnou do města a my dva společně dojedeme všechnu slaninu v této zemi!
A šla malá myš z venkova do města. Přítel mu ukázal spíž se sýrem, medem, cereáliemi, fíky a datlemi. Polní myši klesla čelist. Rozhodli se zahájit hostinu ve stejnou dobu. Ale stěží jsem to cítil: dveře spíž se otevřely a někdo vstoupil. Oba krysy zděšeně utekly a skryly se v první těsné díře, kterou našli. Když se situace uklidnila a přátelé opatrně opouštěli úkryt, vstoupil do spížky někdo další a musel znovu zmizet. Od této chvíle už polní myš padala ze stolu.
"Uvidíme se později," řekl. - Jdu. Vidím, že váš život je pouze luxus, ale pro mě to nefunguje. Je to velmi nebezpečné. Jdu do svého domu, kde mohu klidně jíst své jednoduché jídlo.
Morální: Lepší skromný život s klidem a tichem než veškerý luxus na světě s nebezpečími a starostmi.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Text „Malá myš města a malá myš pole“ je:
( ) Příběh.
() bajka.
( ) zpráva.
Otázka 2 - Čtení příběhu se děje proto, že:
() myš z venkova pozvala na návštěvu svého přítele, myš z města.
() městská myš pozvala svého přítele, venkovskou myš, aby s ním žila.
() myš z venkova a myš z města zažila situace velkého nebezpečí.
Otázka 3 - V „[…] co tam bylo k večeři: zrna ječmene a některé kořeny, které chutnají jako země.“, Uvádí dvojtečka:
() specifikace toho, co bylo k dispozici na večeři v domě venkovské myši.
() názor na to, co bylo na večeři v domě venkovské myši.
() podezření na to, co bylo na večeři v domě venkovské myši.
Otázka 4 - Ve výňatku „- Chudák, příteli! - zvolal. “, Městská myš používá výraz„ můj přítel “k oslovení polní myši. V tomto kontextu je tento výraz:
( ) předmět.
() sázka.
() oslovení.
Otázka 5 - Podle vypravěče obě myši sotva stihly ucítit hostinu ve městě, protože:
() „Dveře komory se otevřely a někdo vešel“.
() „Utekli vyděšení a schovali se do první těsné díry, kterou našli“.
() „Do komory vstoupila jiná osoba a musela znovu zmizet“.
Otázka 6 - Obrazový jazyk je přítomen v segmentu:
() „A šel malá myš z venkova do města.“
() „Malá myš v poli měla spadnutou čelist.“
() „Rozhodli se uspořádat hostinu současně.“
Otázka 7 - Pomlčky byly v textu použity k:
() ohlašují řeč myší.
() označují začátek řeči myší.
() označte krátkou pauzu v řeči myší.
Otázka 8 - V období „Je to velmi nebezpečné. Jdu do svého domu, kde mohu v klidu jíst své jednoduché jídlo. “, Polní myš:
() se snaží upozornit přítele na nebezpečí městského života.
() ukazuje smutek, že nemůže žít s městskou myší.
() vystavuje své argumenty, že se vzdal života s městskou myší.
Otázka 9 - Mark, v morálce příběhu, termín, který naznačuje srovnání mezi dvěma životy:
"Lepší skromný život s klidem a tichem než veškerý luxus na světě s nebezpečím [...]"
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
