Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Elektrický šok z ryb

Činnost interpretace textu, zaměřený na páté srovnávače, o elektrickém rázu ryb. Jak tento šok funguje? Pochopíme to? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také v aktivitě odpovědí.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:

  • Slovo: Interpretace textu: Elektrický šok z ryb - 5. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Elektrický rybí šok - 5. ročník - Tisk
  • Šablona: Interpretace textu: Elektrický šok z ryb - 5. ročník - s odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Jak funguje elektrický šok?

Vodní, termoelektrické, jaderné a větrné elektrárny. Všichni už víte, že vyrábějí elektrickou energii. Jak toho může ryba dosáhnout? Nepřemýšlejte ani o zapnutí lampy nebo nabíjení mobilního telefonu pomocí elektrické ryby. Elektřina vyzařovaná těmito zvířaty je formou obrany, útoku a vedení v životním prostředí. Pojďme tomu lépe porozumět - ach! - šok!

Vysvětlení je následující: některé druhy ryb mají elektrolyty, což jsou modifikované svalové buňky. Takhle? Nejprve musíte vědět, že jakýkoli pohyb svalů je spojen s generováním elektrických impulsů. Ukazuje se, že v případě těchto ryb není část elektřiny spotřebována při pohybu jejich těla a je ukládána v elektrocytech. Proto kontakt s těmito zvířaty produkuje - Zvětšení!! - elektrický výboj.

Intenzita tohoto elektrického výboje se liší podle druhu. Majitelem jednoho z nejsilnějších výbojů je torpédový paprsek schopný vyprodukovat 2 500 wattů - pro představu, běžné žárovky mají průměrný výkon 60 wattů. V případě torpédového paprsku celá tato síla slouží k zachycení jeho kořisti nebo k ochraně před predátory.

Nepředstavuje však tento šok žádné riziko pro samotnou rybu? Ani! Pole generované elektrickým výbojem zvířete se nachází kolem jeho těla a s tělem ryby jsou v kontaktu pouze proudy o nízké energii. To ale neznamená, že je chráněn proti elektrickému výboji produkovanému jinou elektrickou rybou ...

I přes obrovskou sílu, kterou jsou některé druhy schopny produkovat, neexistují žádné záznamy o smrtelných nehodách s lidmi. Pro každý případ je vhodné dodržovat odstup od těchto ryb, protože dostat šok, ať už je slabý, není žádná zábava.

Matthew Soares.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“.
Vydání 226. K dispozici v:
.

Dotazy

Otázka 1 - V „Nyní, jak může ryba dělat že? “, Podtržený výraz odkazuje na:

Otázka 2 - V pasáži „Elektřina vyzařovaná těmito zvířaty je formou obrany, útoku a orientace v prostředí. “, podtržené slovo označuje:

() fakta, která se sčítají.

() alternativní fakta.

() kontrastní fakta.

Otázka 3 - Autor oslovuje čtenáře přímo v úryvku:

() „Pochopme toho lépe - ach! - šok! “

() „Tento elektrický výboj se liší podle intenzity podle druhu.“

() „Neexistují žádné záznamy o smrtelných nehodách s účastí lidí […]“

Otázka 4 - V „Proto kontakt s těmito zvířaty produkuje - Zvětšení!! - elektrický výboj. “, Autor použil„ zump!! “ představující zvuk elektrického výboje. Proto „zump !!“ Své:

( ) přídavné jméno.

() citoslovce.

() onomatopoeia.

Otázka 5 - V segmentu „[...] celá tato síla slouží k zachycení kořisti nebo k ochraně před predátory.“ Slovo „do“ vyjadřuje:

() směr.

() osud.

( ) fotbalová branka.

Otázka 6 - Podle autora textu může šok způsobený elektrickými rybami zasáhnout:

() samotná ryba.

() další ryba.

() samotná ryba a další ryba.

Otázka 7 - Číst pozpátku:

„Pro každý případ je vhodné držet si odstup od těchto ryb, v neposlední řadě proto, že dostat šok, ať už je slabý, není žádná zábava.“

Autor končí text:

( ) pochybnost.

() orientace.

( ) srovnání.

Za Denyse Lage Fonseca

Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.

Ezoicnahlásit tento inzerát
5. rokAktivita s porozuměním textu v 5. ročníkuinterpretační činnost 5. ročníkuAktivita v portugalském jazyce 5. ročníkPortugalská aktivita 5. ročníkCvičení s porozuměním textu v 5. ročníkucvičení pro výklad textu 5. ročníkCvičení z portugalského jazyka 5. ročníkcvičení portugalského 5. ročníkuinterpretace textu se zpětnou vazbouInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFlekce výkladu textu 5. ročníkOtázky čtení s porozuměním v 5. ročníkuOtázky k výkladu textu 5. ročníkupátý rokÚkol pro tlumočení textu 5. třídy
Černá quilombola a osadník MST inspirují k důležitým úspěchům
Černá quilombola a osadník MST inspirují k důležitým úspěchům
on Aug 03, 2023
José Marcos, bezdomovec, který prodává knihy, aby se dostal dopředu
José Marcos, bezdomovec, který prodává knihy, aby se dostal dopředu
on Aug 04, 2023
10 věcí, které existují, ale nevíte, k čemu slouží
10 věcí, které existují, ale nevíte, k čemu slouží
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025