Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty pátého ročníku základní školy, o barevných rybkách. Nikdy jste neviděli mořského obyvatele tak dobrého jako on.. Poznáme příběh této malé rybky? Přečtěte si tedy text velmi pečlivě! Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF a také k dokončení aktivity.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
Číst:
Ta malá ryba měla mnoho krásných barev. Z tohoto důvodu mu jeho přátelé a známí říkali „barevná ryba“.
Nikdy jste neviděli obyvatele moře tak dobrého jako on. Vždy byl ochoten pomoci svým bližním, bez ohledu na problémy a neúspěchy, které při tom měl. Šel plavat, plavat a objevil chobotnici, která byla přilepená ke skále. Jeho chapadla byla pod ní a nemohl se dostat na svobodu. Ryba mu okamžitě začala pomáhat, ale přestala, když ho chobotnice varovala, žalostným hlasem:
„Nepřibližuj se ke mně, barevné ryby!“ Pokud se dotknete písku kolem mě, navždy ztratí své krásné barvy!
Zlatá rybka chvíli přemýšlela. Věděl jsem, co musím udělat.
„Nezajímám se o ty mé barvy.“ řekl si pro sebe. Tato chobotnice potřebuje mou pomoc a já mu pomůžu.
Takže si myslel, a tak také udělal. Po určitém úsilí se mu podařilo uvolnit chapadla chobotnice, která se nyní dokázala snadno pohybovat. Ve svém úsilí se malá ryba opírala o písek a její šupiny byly potřísněny tmavě hnědou barvou jako připomínka jejích zářivých a krásných barev.
Zlatá rybka byla za oceánem obdivována pro svou laskavost a odloučenost. Ačkoli její váhy již nikdy neukázaly svou bývalou krásu, všichni věděli, že srdce zlaté rybky má záři a oslnivou krásu.
Jak nádherné!
K dispozici v: .
Otázka 1 - Přečtěte si tento fragment:
„Nikdy jsi neviděl mořského obyvatele tak dobrého jako on.“
V tomto fragmentu autor odkazuje:
Otázka 2 - V „—Nepřibližujte se ke mně, barevné ryby!“, Pomlčka:
() ohlašuje řeč chobotnice.
() označuje začátek řeči chobotnice.
() označuje kontinuitu řeči chobotnice.
Otázka 3 - V části „[…], která se již mohla pohybovat snadno. “, Podtržený výraz označuje:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 4 - V pasáži „[…] se malá ryba opřela o písek, a jejich šupiny byly obarveny tmavě hnědou barvou […] ”, Podtržená skutečnost:
() vysvětluje výše.
() je proti výše uvedenému.
() se přidá k předchozímu.
Otázka 5 - V segmentu „Rybičky byly obdivovány po celém oceánu pro vaši laskavost a obětavost. “, Zvýrazněný výňatek zní:
( ) Příčina.
( ) účel.
() důsledek.
Otázka 6 - Podle vypravěče „[...] všichni věděli, že srdce malé rybky mělo záři [...]“. Co znamená „záře“?
() To znamená „světlo“.
() To znamená „radost“.
() Znamená to „velikost“.
Otázka 7 - Určete názor na skutečnost:
() „Věděl jsem, co musím udělat.“
() „Takže si myslel a udělal to.“
( ) "Jak nádherné!"
Otázka 8 - Text o barevné rybce má za cíl:
() upozornit.
() vyjádřit přání.
() předat učení.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát