Činnost interpretace textu, zaměřené na žáky pátého ročníku základní školy, o ocasy zvířat. Proč mají zvířata různě tvarovaná ocasy? Pojďme to zjistit? Přečtěte si tedy zajímavý vysvětlující text! Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také v aktivitě odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
V přírodě obecně ocasy zvířat plní díky svým různým tvarům velmi odlišné funkce. Například u koní a zeber vypadá jako velká prachovka a pomáhá odrazit mouchy a jiná nežádoucí zvířata. U stromových krys jsou ocasy delší a špičatější, což pomáhá udržovat rovnováhu jako opora. Zajímavým faktem je, že někteří z těchto trnitých hlodavců mají dlouhé ocasy, ale když je pronásledují jiná zvířata, shodí ocas s dravcem a uprchnou bez škrábanců. Tito hlodavci mají v této oblasti vysokou míru hojení. Poté pokračují životem trochu nevyrovnaným, ale živým!
Opice mohou mít dlouhý, chápavý ocas (který svírá nebo drží jako ruce a prsty), který působí jako pátá končetina a pomáhá jim zůstat na větvích. Ostatní opice mají dlouhý, ale ne chápavý ocas, který jen pomáhá udržovat rovnováhu. Vačnatci, jako jsou vačice, které šplhají po stromech, mohou mít také dlouhý, chápavý ocas a mohou viset pouze z větví ocasem. Na druhé straně vačnatci suchozemského zvyku mohou mít velmi malý ocas, například Monodelphis, který je malý jako myš.
U králíků tvoří ocas ten pěkný bambulí, snad proto, aby se chránili před zimou během kruté zimy, protože tato zvířata jsou pro Evropu typická. A ten s prasetem, celý svinutý? Je to kvůli nedostatku obratlů, ocas je tak pružný a tenký, že se kroutí jako pružina!
Cybele R. Bonvicino a Salvatore Siciliano.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 270.
K dispozici v:. (s řezem).
Otázka 1 - Přečtěte si tuto pasáž z textu:
„V přírodě obecně ocasy zvířat plní velmi odlišné funkce, díky jeho různým formátům.”
Zvýrazněná skutečnost je:
( ) Příčina.
( ) účel.
() důsledek.
Otázka 2 - Například v „Na koních a zebrách Je to tam vypadá to jako velká prachovka […] ”, podtržený výraz označuje:
A:
Otázka 3 - V segmentu „Potom sledují život napůl nevyvážený, ale naživu! “, podtržené slovo bylo použito k označení:
() podmínka.
() závěr.
() kompenzace.
Otázka 4 - V části „Opice mohou mít dlouhý, chápavý ocas (který se chytí nebo drží jako ruce a prsty) […]“ končí informace v závorkách:
() hypotetické.
() vysvětlující.
() příkladně.
Otázka 5 - Určete zvířata, která podle textu „mohou mít velmi malý ocas“:
() opice.
() vačnatci, například vačice.
() vačnatci suchozemského zvyku.
Otázka 6 - Všimněte si tohoto fragmentu textu:
„U králíků tvoří ocas ten pěkný bambulí, snad proto, aby se chránili před zimou během krutých zim, protože tato zvířata jsou pro Evropu typická.“
V tomto fragmentu je adjektivum, které vyjadřuje názor autorů. Zaškrtněte to:
( ) "druh".
() „Přísný“.
() „Typické“.
Otázka 7 - V úryvku „[…] je tak pružný a tenký, že se kroutí jako pružina!“, Autoři popisují ocas:
() myši.
() prasete.
() králíka.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát