Činnost interpretace textu, zaměřené na páté ročníky základní školy, o mstivém losu. Nicolino byl se svými věcmi velmi opatrný, ale nerespektoval věci ostatních... Co se stalo poté, hm? Pojďme to zjistit? Za tímto účelem si pozorně přečtěte příběh! Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také v aktivitě odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Nicolino byl opatrný na své hračky, oblečení a osobní věci. Chtěl by mít ve svém domě vše čisté a uspořádané. Neměl jsem však tolik úcty k věcem jiných lidí. Kromě toho ošetřoval hračky svých přátel kopáním.
„Nicolino, to, co děláš, je velmi špatné!“ Vaše hračky mají stejnou hodnotu jako hračky vašich společníků. Proto s nimi musíte zacházet stejně. řekl otce otráveně.
Nicolino neposlechl rady svého otce a pokračoval v tomto chování. Jeho přátelé mu tedy začali půjčovat věci. Zuřivý Nicolino se chtěl pomstít.
„Co si tito blázni myslí?“ Budu rozbít jejich hračky jeden po druhém! zvolal naplněný hněvem.
Pokud jste to mysleli dobře, tím lépe. Ukradl hračky, které našel, a zničil je všechny tím, že na ně šlápl nebo je hodil o stromy a kameny.
Vlk, který byl strážcem lesa, obdržel z tohoto důvodu několik stížností a dal Nicolino do vězení.
Náš pomstychtivý los měl čas si uvědomit, že určité věci nelze udělat. Když se dostal z vězení, musel požádat o odpuštění všechny své přátele. A jeho otec navíc přiměl Nicolina, aby svým přátelům dával vlastní hračky.
K dispozici v:. (S úpravami).
Otázka 1 - V pasáži „Chtěl bych mít všechno čisté a uspořádané doma.“ Vypravěč příběhu odkazuje na:
Otázka 2 - V části „Neměl jsem však tolik úcty k věcem jiných lidí.“ Vypravěč odhaluje skutečnost, že:
() vysvětluje další.
() je přidán do jiného.
() je v kontrastu s jiným.
Otázka 3 - Podle slov Nicolinova otce: „Proto musíšjim stejným způsobem. “, zvýrazněný výraz byl použit k označení:
() Nicolinovým společníkům.
() k Nicolinovým hračkám.
() k hračkám Nicolinových společníků.
Otázka 4 - Podle příběhu se „Nicolino chtěl pomstít“, protože:
() „Neposlechl rady svého otce“.
() „Pokračovalo v tomto chování“.
() „Jeho přátelé mu už začali nepůjčovat své věci“.
Otázka 5 - Ve výňatku „Chystám se jim rozbít hračky po jednom! zvolal plný cholera.", podtržená slova znamenají:
( ) "vůle".
() „zoufalství“.
() „Utrpení“.
Otázka 6 - V "On ukradl hračky, které dokázal najít […] “, podtržené sloveso vyjadřuje:
() žaloba Nicolina.
() stát Nicolino.
() charakteristika Nicolina.
Otázka 7 - V části „[...] a dal Nicolina do vězení.“ Bylo použito sloveso ve smyslu:
() formální.
() neformální.
() regionální.
Otázka 8 - Ve fragmentu „Když opustil vězení, musel se zeptat odpuštění všem vašim přátelům. “, zvýrazněný výraz naznačuje:
() Nicolinovo přání.
() povinnost společnosti Nicolino.
() slib od Nicolina.
Otázka 9 - Určete účel příběhu o pomstychtivém losovi:
() podat odvolání.
() něco zveřejnit.
() předat učení.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát