Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty pátého ročníku základní školy, o pojídání zajíčka. Poznejme příběh tohoto králíčka? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také v aktivitě odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Rodina králíků, která žila uprostřed lesa, se skládala ze šťastného páru a tří mláďat. Říkalo se jim Tap, Tep a Tip.
Tip, nejmenší ze tří, měl v okolí pověst žrouta. Ráno jsem opouštěl dům a vrátil jsem se až v noci. Jeho rodiče se o něj vždy obávali.
"Není dobré, že jsi tak dlouho mimo domov, Tip." V lese existuje mnoho nebezpečí. - řekla mu matka s velkou něhou. „Je v pořádku, že se občas projdeš, ale všechno, co je přehnané, může mít špatné následky.
Tip se nestaral o slova své matky a pokračoval ve zvyku. V bouřlivém dni se vrátil dříve než obvykle. Nedělal jsem dobře. Jeho vzhled nebyl příjemný. Tip se dostala do postele, zatímco její rodiče zavolali lékaře. Zjistil, že Tip trpí trávením. Když se postaral o své rodiče, rozhodl se říct, co se stalo.
"Vešel jsem do zeleninové zahrady na okraji lesa a... snědl jsem tři pytle mrkve." řekl Tip.
Rodiče byli ohromeni. Netrvalo dlouho a majitel zeleninové zahrady se objevil u rodinného domu a požadoval, aby zaplatil za mrkev.
„Nebojte se, pane. Otec Rabbit mu to slíbil. "Můj syn bude pracovat, dokud nebude splacen dluh." Můžete si být jisti, že vám už nikdy mrkev neukradne.
Daddy Rabbit měl pravdu. Tip si uvědomil, že to, že je nenasytný a neposlušný, mu nepomůže. Od toho dne začal správně jíst a zaměstnávat čas splácením dluhu majiteli zahrady.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Příběh o nenasytném králíkovi má:
() vyvolat smích.
() řekni zvědavost.
() předat učení.
Otázka 2 - V pasáži „Ráno jsem opouštěl dům a vrátil jsem se pouze v noci.“ Vypravěč odhaluje zvyk králíka:
() Klepněte na.
()
() Typ
Otázka 3 - Ve výňatku „Typ se dostal do v posteli, zatímco rodiče volali lékaře. “, podtržené sloveso je příkladem jazyka:
() kultivovaný.
() neformální.
() regionální.
Otázka 4 - V segmentu „[…] se rozhodl počítat Ó to se stalo. “, zvýrazněný výraz odpovídá:
( ) "že".
( ) "tento".
( ) "tento".
Otázka 5 - Přečíst tento textový fragment:
"Šel jsem do zeleninové zahrady na okraji lesa a... snědl tři pytle mrkve." řekl Tip. “
Elipsy označují:
() kontinuita Tipova projevu.
() nějaké zaváhání v Tipově projevu.
() přerušení Tipova myšlení.
Otázka 6 - V „—Můj syn bude pracovat dokud dluh je splacen. “, podtržený výraz:
() označuje místo.
() označuje režim.
() označuje čas.
Otázka 7 - V části „Od toho dne začal správně jíst a zaměstnávat čas splácením dluhu majiteli zahrady.“ Slovo „a“ vyjadřuje:
() fakta, která se sčítají.
() alternativní fakta.
() kontrastní fakta.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát