Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty pátý rok základní školy, o nespokojeném koni. Proč byl nešťastný, hm? Pojďme to zjistit? Za tímto účelem si pozorně přečtěte tento promyšlený příběh! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu si můžete stáhnout z porozumění textu v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku v PDF a také na zodpovězenou aktivitu.
Stáhněte si toto cvičení z interpretace textu v:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Kdysi tam byl kůň, který si uprostřed zimy přál návrat jara. Ve skutečnosti, i když teď klidně odpočíval ve stáji, byl nucen jíst suchou slámu.
- Ach, jak mi chybí jíst čerstvou trávu, která pramení! řeklo ubohé zvíře.
Přišlo jaro a kůň měl čerstvou trávu, ale začal tvrdě pracovat, protože nastal čas sklizně.
„Kdy přijde léto?“ Už mě unavuje trávit celý den taháním pluhu! naříkal kůň.
Přišlo léto, ale práce se zvětšovala a horko bylo velmi silné.
„Ach, podzim!“ Těším se na příchod podzimu! řekl kůň ještě jednou a byl přesvědčen, že v té sezóně jeho neduhy skončí.
Ale na podzim musel nosit dříví, aby byl jeho majitel připraven čelit zimě. A kůň si nepřestal stěžovat a trpět.
Když znovu přišla zima a kůň si konečně mohl odpočinout, uvědomil si, že bylo fantazijní pokusit se uniknout z přítomného okamžiku a uchýlit se do chiméry budoucnosti. To není nejlepší způsob, jak se dívat na realitu života a práce.
Je lepší objevit, co má život od okamžiku k okamžiku, žít přítomnost tím nejlepším možným způsobem.
K dispozici v:. (S řezem).
Otázka 1 - Podle příběhu chtěl kůň návrat jara v zimě:
() jíst suchou slámu.
() jíst čerstvou trávu.
() odpočívej ve stáji.
Otázka 2 - V „- Kdy přijde léto?“ Pomlčka:
() ohlašuje řeč koně.
() označuje začátek řeči koně.
() označuje napětí v řeči koně.
Otázka 3 - V pasáži „Léto přišlo, ale práce vzrostla a horkost se stala velmi silnou. “, podtržené slovo by mohlo být nahrazeno:
( ) "protože".
( ) "Dosud".
() „proto“.
Otázka 4 - Podle vypravěče si byl kůň jistý, že jeho neduhy skončí:
( ) v létě.
( ) na podzim.
( ) V zimě.
Otázka 5 - Přečtěte si níže uvedený segment:
„Ale na podzim musel nosit dříví proč jeho majitel byl připraven čelit zimě. “
Podtržený výraz zavádí:
( ) Příčina.
( ) účel.
() důsledek.
Otázka 6 - V části „Když přišla zima znovu […] “, Zvýrazněný výraz byl použit k označení okolností:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 7 - Ve fragmentu „To není nejlepší způsob, jak čelit realitě života a práce.“, Na jakou formu narátor odkazuje?
A:
Otázka 8 - Ve výňatku „Je lepší objevovat, co má život od okamžiku k okamžiku, žít přítomnost tím nejlepším možným způsobem.“, Vypravěč vyjadřuje:
( ) objednávka.
() učení.
( ) varování.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
