Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty pátého ročníku základní školy, o lišce a vraně. Podle příběhu byla vrána na vrcholu stromu s pěkným kouskem sýra v zobáku. Dokud se liška neobjevila... Hladová jako ona, měla nápad dostat ten chutný sýr... Co to bylo za nápad, hm? Fungovalo to? Pojďme to zjistit? Za tímto účelem si pozorně přečtěte text! Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Bylo teplé ráno a vrána odpočívala na větvi dubu Holm (druh dubu). Ve stínu se cítil velmi dobře a v zobáku měl pěkný kousek sýra. Jak šťastný byl!
„Ach, to je život!“ řekl radostně. Mrknul očima rozkoší a zvrásnil nos, aby mohl lépe cítit lahodnou pochoutku.
Mezitím byla u paty dubu Holm liška. Plný hladu jsem si představoval způsob, jak ukrást sýr. Hmm! Jak dobře to vonělo! Jeho vůni bylo neodolatelné. Dobře znal slabost toho druhého, a tak dostal nápad.
„Ach, můj příteli, vráno!“ - řekl. Jak dlouho jsem ho neslyšel zpívat! Co se děje? Neříkej mi, že jsi ztratil krásný hlas?
- Ne, samozřejmě že ne! Počkejte chvíli a ukážu vám, liščí příteli!
Vrána, unesená jeho ješitností, otevřela zobák, jinak by nemohla zpívat. A právě v ten okamžik sýr unikl a spadl na zem. Liška, která byla velmi pozorná, se mrknutím oka chytila šťavnatého a řekla:
„To jsou důsledky poslechu chvály, příteli vráno!“
Liška tiše odešla, ani se neohlédla. Zatímco vrana na místě, které obsadila, udělala skoky rozhořčení. Uvidíme, co může kompliment udělat ve vhodnou dobu.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Text o lišce a vráně je:
( ) Příběh.
() bajka.
() oznámení.
Otázka 2 - V pasáži „Cítil se ve stínu velmi dobře a v zobáku měl krásný kousek sýra.“ Vypravěč uvádí:
Otázka 3 - V části „Mrkne očima s potěšením […] “, Podtržený výraz označuje:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 4 - V "Jako vonělo to dobře! “, zvýrazněné slovo bylo zvyklé na:
( ) srovnávat.
() zesílit.
() doplňkové.
Otázka 5 - Podle vypravěče měla liška, která chtěla mít sýr, nápad, protože:
() byl velmi hladový.
() dobře znal slabou stránku vrány.
() byl na úpatí stromu, kde vrana odpočívala.
Otázka 6 - Podtrhněte výraz, který v této části textu zabírá vránu:
„Už je to dlouho, co jsem tě slyšel zpívat!“
Otázka 7 - Přečíst tento textový fragment:
„Vrána, unesená jeho ješitností, otevřela zobák, jinak bych nemohl zpívat.”
Zvýrazněná skutečnost je:
() příčina předchozí skutečnosti.
() účel předchozí skutečnosti.
() důsledek předchozí skutečnosti.
Otázka 8 - Závorky obsahují:
( ) Příklad.
() závěr.
() jedno vysvětlení.
Otázka 9 - V posledním odstavci příběhu je komentář vypravěče. Identifikovat:
() „Liška tiše odešla, aniž by se ohlédla.“
() „Zatímco vrana na místě, které obsadila, udělala skoky rozhořčení.“
() „Podívejte se, co může kompliment udělat ve správný čas.“
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
