Plán portugalské lekce zaměřený na studenty středních škol prvního ročníku ke studiu témat: Historie Portugalský jazyk, koncept literatury, jazyk a jazyk, jazykové úrovně, jazykové funkce, postavy z Jazyk.
Tato aktivita je k dispozici ke stažení v upravitelné Word šablony a je připravena k tisku ve formátu PDF.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Jméno učitele:
Předmět: Portugalský jazyk
Časový kurz:
Referenční rok:
Fáze výuky: Střední škola
Rok / Fáze / Modul: 1. rok Třídy: Posun:
Počet tříd: 12
Obsah:
ORÁLNOST
jazykové varianty
Hlášení názorů, znalostí prostřednictvím slovních argumentů
Zachování úhlu pohledu v celém projevu
ČTENÍ PRAXE
Analýza a reflexe jazykových obtíží v ústních a písemných textech
- význam slovní zásoby, denotace a konotace, primární a sekundární myšlenky, implicitní, explicitní a nejednoznačné informace, významy, textová koherence, referenční koheze, sekvenční koheze
Druhy řeči
- slovesa dicendi, přímá řeč, nepřímá řeč
TEXTOVÁ VÝROBA
Čtení a psaní textů, jejichž žánry jsou spojeny s vyprávěním, s ohledem na příjemce, jeho účel, jeho prostory oběh a charakteristika navrhovaných žánrů - dobrodružství, sci-fi, záhada, mýtus a ostatní.
Textová struktura, účel, intencionalita, typ jazyka, role účastníků a organizační principy typologií.
Textové žánry - strukturní prvky, gramatické a lexikální znaky ve složení různých žánrů a intertextualit.
Soudržnost a textová soudržnost.
ANALÝZA A ODRAZ NA JAZYK -
Dějiny portugalského jazyka - Kniha: Nová slova - strany: 189 až 190 - 2 lekce
Koncept literatury - Nová slova - stránky: 9 až 14 -2 lekcí -
Jazyk a jazyk - Kniha Nová slova - stránky 160 až 163 -2 lekcí
Jazykové úrovně - Zarezervovat nová slova - strany 185 až 187 - 2 lekce
Jazykové funkce - Zarezervovat nová slova - strany 169 až 174 - 2 lekce
Figures of Language - Book New words - strany 201 až 216 - 2 lekce
Dovednosti:
Pochopit literární text jako soubor historicky propracovaných uměleckých kódů, které odkazují na sféru inter a extratextuálních spojení.
Rozpoznat vícejazyčnost jazyka.
Určete literární text.
Porovnejte literární texty a analyzujte formální a tematické aspekty.
Identifikujte intertextualitu.
Pochopte literární text jako v zásadě interdisciplinární.
Pochopte a používejte portugalský jazyk jako mateřský jazyk, což znamená generátor a integrovaný do organizace světa a jeho vlastní identity.
Uznávajíce potřebu zvládnout standardní normu, která představuje společensky prestižní jazykovou rozmanitost, aniž by byly podceňovány ostatní varianty.
Rozpoznat jazyk jako heterogenní sadu jazykových variací.
Uvědomte si stávající jazykové předsudky ve vztahu k různorodosti jeho uživatelů.
Uvědomte si úmyslnost implicitně obsaženou v ústních projevech.
Konfrontujte názory a úhly pohledu na různé projevy verbálního jazyka.
Používejte ústní projev v situacích, které vyžadují předchozí přípravu, větší formálnost, zachování úhlu pohledu v celém projevu, postupy pro vyjednávání dohod.
Analyzujte expresivní prostředky verbálního jazyka, související texty / kontexty, prostřednictvím přírody, funkce, organizace, struktury, podle podmínek produkce a recepce (záměr, čas, místo, partneři, účastníci vytváření nápadů a možností, dostupné technologie). · Rozpoznat význam kontextuální a doplňková role některých mimojazykových prvků, jako jsou gesta, držení těla, mimika, tón hlasu, intonace, v ústním jazyce.
Vyjádřete se ústně a zajímejte se o partnera a větší či menší úroveň formality v různých formách projevu.
Identifikovat různé jazyky a jejich expresivní prostředky jako prvky charakterizace komunikačních systémů.
Metodologie:
Úvod do třídy s videem, které vypráví o historii portugalského jazyka, k dispozici na:
https://www.youtube.com/watch? v = cB4lfMpPMnw, po vyřešení pochybností studentů bude text kolektivně a individuálně přečten: A Portugalský jazyk - počátky a zeměpis, potom by studenti měli rozvíjet činnosti knihy didaktický.
Čtení textu: Gramatika jazyka - pro studium obsahu Jazyk a jazykové a jazykové úrovně po vysvětlení, která by studenti měli rozvíjet v učebnici na stranách 166 až 168 a 185 až 187.
Studentům bude představeno video o jazykových variantách, aby mohli praktickým způsobem pochopit jazykové varianty existující v naší zemi. Totéž je k dispozici na e-mailové adrese: https://www.youtube.com/watch? v = iu4ra9tkFWM
Studenti by si také měli poslechnout zvuk písně: Mo deuso do Gino e Geno k dispozici na: https://www.youtube.com/watch? v = Fayc7gNmrQw analyzovat typ jazyka použitého v něm.
Jako úvod do studia literatury budou do učebny přenesena videa s divadelními představeními, tanci, písněmi a obrazy uměleckých děl za účelem analýzy a konceptualizace daného tématu. Poté by studenti měli rozvíjet činnosti uvedené v kapitole 1 učebnice Novas Palavras.
Pro studium funkcí jazyka musí studenti sledovat Power point (který připraví učitel), po vysvětlení musí provést při čtení textů dostupných v učebnici na stranách 169 až 174 by pak měly rozvíjet činnosti navržené v knize, která se používá na stranách 175 až 178.
Při studiu čísel jazyků by si studenti měli prohlédnout video dostupné na adrese: https://www.youtube.com/watch? v = POe6z-BKx0o, který vysvětluje čísla jazyků používaných v hudbě, po kterých by studenti měli rozvíjet aktivity obsažené v učebnici. Všechny aktivity budou opraveny na tabuli a ústně.
Hodnocení učení:
Hodnocení výkonu a účast s vízy v poznámkových blocích. Hodnocení domácích úkolů a dialogické účasti studentů během hodin.
Rosiane Fernandes Silva
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát