Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Seznam cvičení o meióze

A redukční dělení buněkje buněčné děleníse nazývá redukce dělení, protože snižuje počet chromozomy buněk způsobujících a diploidní buňka z původu na čtyři haploidní buňky.

Připravili jsme a seznam cvičení meiózy takže si můžete vyzkoušet své znalosti o buněčném dělení, které tvoří gamety.

vidět víc

Učitel biologie vyhozen po hodině na chromozomech XX a XY;…

Kanabidiol nalezený v běžné rostlině v Brazílii přináší nový pohled…

Můžete si prohlédnout šablonu a uložit tento seznam cvičení ve formátu PDF na konci příspěvku, užijte si to!

cvičení o meióze

1) (UNIOESTE) Zvažte níže uvedené souvislosti o fázích meiózy a jejich charakteristikách.

Cvičení - MeiózaUrčete alternativu, jejíž asociace jsou všechny správné.

a) II, V, VI.
b) II, IV, VI.
c) II, III, VI.
d) I, III, V.
e) I, V, VI.

2) (VUNESP) Ohledně procesu buněčného dělení můžeme konstatovat, že:

a) Mitóza se skládá ze dvou po sobě jdoucích buněčných dělení.
b) vajíčka a spermie vznikají mitotickým dělením.
c) během meiózy nedochází k permutaci nebo cross-overu.


d) meióza je proces, při kterém vznikají čtyři haploidní buňky.
e) sesterské chromatidy se během mitózy neoddělují.

3) (ACAFE) Sekvence dílčích fází profáze I je:

a) leptoten, diploten, pachyten, zygoten, diakineze.
b) leptoten, diploten, pachyten, diakineze, zygoten.
c) leptoten, zygoten, pachyten, diakineze, diploten.
d) leptoten, zygoten, pachyten, diploten, diakineze.
e) leptoten, pachyten, zygoten, diploten, diakineze.

4) (FAEE) „Dělící se buňka má na rovníku buňky spárované homologní chromozomy s viditelnými chiasmaty. Další fází bude (I), charakterizovaná (II).

Označte alternativu, která správně vyplňuje mezery I a II.

a) anafáze I; separace homologních chromozomů.
b) Telofáze I; dělení cytoplazmy.
c) metafáze II; duplikace centromery.
d) profáze II; rozpad karyotéky.
e) Profáze I; dojde k překročení.

5) Jedním z hlavních jevů, které se vyskytují při meióze, je permutace, známá také jako crossing-over. V tomto procesu dochází k výměně kusů homologních chromozomů, čímž se zvyšuje genetická rozmanitost.

S vědomím, že k výměně dochází v profázi I, označte podfázi, ve které k tomuto procesu dochází.

a) Leptoten.
b) Zygoten.
c) Pachyten.
d) Diploten.
e) Diakineze.

6) Označte nesprávnou alternativu.

a) Profáze I má pět stupňů, jsou to: leptoten, zygoten, pachyten, diploten a diakineze.
b) Termín meióza pochází z řeckého slova meiosis, což znamená zmenšení, a představuje narážku na skutečnost, že při tomto typu buněčného dělení je počet chromozomů snížen na polovinu dceřiné buňky.
c) Obecně řečeno, v profázích I a II dochází ke kondenzaci chromozomů; v metafázích I a II se vážou na vřetenové mikrotubuly a jsou uspořádány v ekvatoriální oblasti buňky; v anafázích I a II chromozomy migrují k opačným pólům buňky; v telofázích I a II dekondenzují a tvoří dceřiná jádra na pólech dělící se buňky.
d) Obecně krátce po dokončení prvního meiotického dělení dochází k cytokinezi I, která vede k oddělení dvou dceřiných buněk.
e) Při meióze vznikají dvě buňky, které se od sebe geneticky liší a mají poloviční počet chromozomů než původní buňka.

7) Během diplotenové fáze je možné pozorovat určité body, kde dochází ke křížení chromatid. Tyto body se nazývají:

a) chiasmata.
b) bivalentní.
c) chromomery.
d) tetrády.
e) chromozomální synapse.

8) (UFJF) Důležitým důsledkem meiózy je generování genetické diverzity. V tomto procesu buněčného dělení je událost, která vytváří větší rozmanitost:

a) indukce mutací.
b) separace sesterských chromatid.
c) výskyt permutace (crossing-over).
d) indukce homozygotnosti ve vzniklých buňkách.
e) náhodná segregace homologních chromozomů.

9) Označte alternativu, která obsahuje postupně všechny fáze meiózy I.

a) Profáze I, Metafáze I, Anafáze I, Telofáze I.
b) Metafáze I, anafáze I, telofáze I, profáze I.
c) Metafáze I, Profáze I, Anafáze I, Telofáze I.
d) Profáze I, metafáze I, telofáze I, anafáze I.
e) Anafáze I, Telofáze I, Anafáze I, Profáze I.

10) V zygotenové fázi je možné pozorovat párování homologních chromozomů, ke kterému dochází díky vytvoření proteinové struktury, která tvoří centrální osu a dvě postranní příčky.

Párování mezi homology se nazývá:

a) chiasmata.
b) bivalentní.
c) chromomery.
d) tetrády.
e) chromozomální synapse.

zpětná vazba

1 – b
2 – d
3 – d
4 –
5 – c

6 – a
7 –
8 – a
9 –
10 – a

Kliknutím sem uložíte seznam cvičení o meióze ve formátu PDF!

Viz také:

  • Seznam cvičení pro hemofilii
  • Seznam cvičení na měchovce
  • Seznam cvičení o býložravosti
Aktivita v portugalštině: Otázky týkající se predikativy subjektu
Aktivita v portugalštině: Otázky týkající se predikativy subjektu
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalštině: Článek definovaný v textu o jazzu
Aktivita v portugalštině: Článek definovaný v textu o jazzu
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Volání o pomoc
Interpretace textu: Volání o pomoc
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025