Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Plán lekce zeměpisu pro raná léta

A Země je populárně známá jako „vodní planeta“, protože většina jejího složení je vyrobena z tohoto přírodního zdroje. Při analýze zeměkoule se předpokládá, že přibližně dvě třetiny jejího území tvoří vodonosná vrstva.

Voda pochází z oceánů, moří, řek, jezer a velkých ledovců a je základem života na Zemi. Velká část je však slaná a pochází z moře a oceány, které nejsou vhodné ke spotřebě. Pouze 3 % z toho jsou sladké a živé bytosti je mohou léčit a konzumovat.

vidět víc

Vzdělávání mládeže a dospělých (EJA) je opět federální prioritou

Násilí je zodpovědné za přerušení výuky v 669 školách…

Plán lekce – Země a voda

TÉMA: Učení o zemi a vodě

ROKDOPORUČENO: Mateřská škola a první ročníky

DOBA TRVÁNÍDOPORUČENO: Jedna třída cca. 45 minut.

CÍLE:

  • Pochopte rozdíl mezi mapami a glóbusy;
  • Identifikujte oceány a pevninu prostřednictvím různých činností;
  • Pozorujte pozemský glóbus;
  • Diskutujte o předmětu s pomocí učebnice.

MATERIÁLYNUTNÉ:

  • Zeměkoule a mapy
  • Zelené a modré lepicí papírky (nebo fixy smazatelné za sucha)

ROZVOJ:

1- Začněte tím, že se studentů zeptáte, co vědí o oceánech. Pozorně poslouchejte, jak studenti vysvětlují, jak dané věci rozumí.

2- Konzultujte a mapa světa a vysvětlete, že modrá představuje vodu a ostatní barvy zemi.

3- Čtěte a diskutujte o mapách a glóbech. Vysvětlete význam pro skutečný život a spojte cíl s některým předchozím učením.

Příklad: „Minulý týden jsme mluvili o zábavných věcech, které děláme na pláži a jak stavíme hrady z písku… atd.“

4- Udělejte následující Řízené otázky založené na úrovni dovedností studentů.

  • kde je voda?
  • Je více vody nebo více půdy?
  • Proč jsou mapy a glóby důležité?

5- Podívejte se na zeměkouli a vysvětlete rozdíl mezi zeměkoulí a mapou světa. Ukažte oceány na zeměkouli. Pomozte si lepicími papírky.

6- Požádejte studenty, aby se vrátili ke svým stolům a židlím. Distribuujte kopie prázdné načrtnuté mapy světa. Nechte děti vybarvit vodu modře a zemi zelenou. (Vyhraďte si čas na reflexi a vyhodnocení, stejně jako na individuální kontrolu každé barevné mapy na konci aktivity.)

POSOUZENÍ:

Prostřednictvím úvodních otázek, pečlivého sledování a neformálního pozorování může učitel posoudit schopnosti studentů a porozumění probíranému předmětu.

Po dokončení cvičení si prohlédněte mapy, které si studenti vybarvili.

Viz také: 20 Šablon plánu lekcí pro vzdělávání v raném dětství

Geografická aktivita: Projekt Calha Norte a Sivam
Geografická aktivita: Projekt Calha Norte a Sivam
on Jul 22, 2021
Aktivita příběhu: Atomové bomby
Aktivita příběhu: Atomové bomby
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalštině: Smysluplná slovesa
Aktivita v portugalštině: Smysluplná slovesa
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025