Ó nová střední škola bude mít školení více zaměřené na podnikání, vědecký výzkum, tvůrčí procesy a sociokulturní zprostředkování a intervenci. To jsou osy, kterými se budou řídit tzv. tréninkové itineráře, tedy aktivity, které si studenti budou moci vybrat.
Model by měl být implementován ve veřejných a soukromých školách v zemi do roku 2021.
vidět víc
Příjemci s koncem NIS 7 obdrží Bolsa Família tento…
O zisku FGTS již bylo rozhodnuto a bude rozděleno mezi pracovníky…
To znamená, že i na střední škole si studenti budou moci například prohloubit znalosti ze světa práce a řízení podniku.
Kromě toho studenti opustí školu s vědomím, jak zprostředkovávat konflikty a navrhovat řešení sociokulturních a environmentálních problémů a problémů zjištěných v jejich komunitách.
Osy, které budou sloužit jako reference pro strukturování tréninkových itinerářů, jsou ve vyhlášce zveřejněné tento pátek (5.) ministerstvem školství (MEC). Benchmarky byly definovány minulou správou složky a od konce loňského roku byly již dostupné na internetu. Nyní došlo k oficiálnímu zveřejnění.
V nové střední škole budou mít studenti z celé země podobnou přípravu, řízenou Národní společnou kurikulární základnou (BNCC). Na střední škole s 5 hodinami výuky denně zabere tato část 60 % tříletého výcviku, což odpovídá jen něco málo přes rok a půl.
Ve zbývajícím čase si studenti budou moci prohloubit studium v itinerářích v oblastech jazyků, matematiky, přírodních věd, humanitních věd nebo technické výchovy.
Reference zveřejněné minulý týden poslouží jako vodítko pro přípravu tréninkových itinerářů. Podle textu by měl každý itinerář řešit alespoň jednu ze strukturujících os a může zahrnovat i všechny čtyři.
Jinými slovy, student, který se rozhodne absolvovat technický kurz informatiky, ještě na střední škole, se bude moci naučit problémy související s procesy kreativní v oblasti samotné, jak provádět vědecké bádání týkající se informačních technologií a souvisejících předmětů a jak s čím podnikat Naučil se.
„Záměrem je, aby od roku 2021 vstoupily do sítí nové třídy středních škol, ať už veřejné nebo soukromé, na nové střední škole, více v souladu s dětmi, s těmito mladými lidmi, kteří jsou nyní in škola. To je velmi důležité,“ uvedla bývalá tajemnice základního vzdělávání MEC Kátia Smole, která vypracování referencí koordinovala.
Zveřejnění referencí bylo chybějícím krokem pro sítě učitelů k vypracování kurikula sekundárního vzdělávání. Ve veřejné síti to bude záležet na státech, které jsou odpovědné za většinu zásobování výukového stupně v zemi.
„Společná část [která by měla vycházet z BNCC] je pro nás jednodušší. organizujeme. Itineráře jsou věci, které jsme nikdy nedělali. Strukturující osy nás povedou k tomu, abychom je mohli napsat,“ zdůraznila předsedkyně Státní rady tajemníků pro vzdělávání (Consed) Cecília da Motta.
Každá obec musí studentům nabídnout alespoň dva tréninkové itineráře. Na běžné střední škole může být až 20 % hodin dálkového studia a ve večerních hodinách může být v této modalitě nabízeno až 30 %.
Podle Cecílie budou státy vést dialog s obcemi, aby si ověřily možnosti zásobování v každé lokalitě. Volba itinerářů bude brát v úvahu mimo jiné oblasti s největší zaměstnatelností v každém městě.
„Budou obce, které budou moci nabídnout dva itineráře, a další, které budou moci nabídnout více. Stavíme pomalu,“ dodal.
Očekává se, že všechny státy dokončí přípravu osnov do konce roku. V příštím roce budou učitelé proškoleni pro práci v novém modelu, který do tříd dorazí v roce 2021.
Konstrukce a implementace učebních osnov jsou primárně na státech, ale je na MEC, aby pomohla federativním subjektům, aby se nové střední školství rozběhlo.
Tento proces také sleduje Národní rada pro vzdělávání (CNE), která byla zodpovědná za schválení jak BNCC, tak směrnic pro kurikulum středních škol.
„Budeme sledovat, podporovat, aby tato implementace byla úspěšná ve vztahu k tomu, co my je to standardizované,“ řekl poradce CNE Eduardo Deschamps, který předsedal komisi BNCC v radě.
„Očekává se, že po implementaci nového modelu bude mít střední školství větší smysl a bude užitečnější a vhodnější pro mladé lidi bez ohledu na to, jakou cestou se chtějí vydat.
Pokud chtějí jít na univerzitu nebo do světa práce, ať je to školení, které je více spojené s životním projektem, který mají,“ dodal Deschamps.
MEK minulý týden spustil Program podpory implementace Národní společné kurikulární základny, který předpokládá akce, jako je výroba materiálů, kurzy a tisk dokumentů pro diskusi a školení pokračuje.
Kromě toho bude portfolio nabízet stipendia na studium a výzkum, s ohledem na rozpočtovou a finanční dostupnost, ke sledování vývoje osnov a přípravy učitelů. S informacemi od Agência Brasil.
