Débora Garofalo, která 14 let učí na veřejných školách v São Paulu, je finalistkou mezinárodní soutěže Global Teacher Prize. Je stipendistkou Koordinace pro zkvalitnění personálu vysokého školství (Capes), autarchie napojený na ministerstvo školství a je prvním Brazilcem mezi 50 nejlepšími učiteli v svět. V současné době se cena dostává k profesorům ze 120 zemí a slavnostní ceremoniál se uskuteční v březnu v Dubaji ve Spojených arabských emirátech.
Prozkoumat praktiky gramotnosti ve třídě jak konvenčně, tak na webu, se zaměřením na výzkum kterých Aspekty školního prostředí formuje studenty čtenáře, Débora hledá v magisterském studiu změnu paradigmatu ve výuce-učení čtení.
vidět víc
Společnost uvádí na trh 1. „létající talíř“ pro členy posádky; setkat…
Merkur vstoupil do Lva; zjistěte, jak to ovlivní vaše znamení
Učitel vysvětluje, že je důležité, aby žáci, zvláště v základním vzdělávání, uměli texty číst a porozumět jim samostatně. „Převládající metodou ve školách je monologická praxe čtení, něco, co s příchodem technologického pokroku ztratilo účinnost,“ zdůrazňuje Débora.
Při jeho chápání je třeba uvažovat nejen o textových výpovědích a dílčích porozuměních, ale také o čtenářích, jejich hlasech a především o tom, že tato praxe může být dialogická.
„Máme odhady krize učení od Světové banky s údaji z Mezinárodního programu pro Hodnocení studentů (Pisa), kteří hlásí tyto potíže, kromě nedostatku zájmu a odhodlání k nim studie. Proto je nezbytné revidovat postupy a pedagogické postupy při hledání smysluplného a poutavého školního prostředí,“ říká učitel.
Débora byla nominována na cenu za svou práci se studenty Městské základní školy Almirante Ary Palmeiras v São Paulu, kde – interdisciplinárním způsobem – pracoval na podpoře čtení (digitální žánry a stop-motion animace). hnutí).
Učitel v projektu využil i programování a robotiku s kovovým šrotem, akci, která odstranila z ulic města více než tunu odpadků. Podle Débory Garofalo byly prozkoumány inovace, kreativita, vynalézavost, kritické a vědecké myšlení, přičemž došlo ke zvýšení známek studentů a snížení počtu předčasných odchodů ze školy.
Global Teacher Prize je každoroční ocenění propagované nadací Varkey Foundation – anglickou institucí se sídlem v Londýně, která se věnuje zlepšování standardů vzdělávání pro znevýhodněné děti – které odměňuje 1 milionem USD práci učitele, který relevantním způsobem přispěl ke zlepšení vzdělání. S informacemi ministerstva školství.
