Plán lekce fakt nebo názor

Plán lekce vysvětlit studentům, že fakta jsou vždy pravdivá, zatímco názory se liší od člověka k člověku.

Téma: fakt vs. Názor

Rok: Základní škola

Požadovaný materiál: Listy papíru

fotbalová branka

Studenti budou schopni rozlišovat mezi fakt a názor.

Úvod

• Řekněte: "Myslím, že pomeranče jsou nejlepší ovoce na celém světě."
• Požádejte studenty, aby zvedli ruce, pokud s vámi souhlasí.
• Zeptejte se studentů, zda jejich tvrzení bylo příkladem skutečnosti nebo názoru.

Instrukce

• Vysvětlete, že fakta jsou vždy pravdivá, zatímco názory se liší člověk od člověka. Názory ukazují myšlení a osobní preference lidí.
• Řekněte studentům, že budete číst několik vět napsaných na kusu papíru. Některá budou fakta, jako „Lidé jsou savci“, a některá budou názory, jako „Lidé jsou nejbláznivější savci“.
• Na tabuli napište na jednu stranu „Fakt“ a na druhou „Názor“. Vezměte si větné listy a přečtěte si výrok nahlas.
• Zeptejte se studentů, zda je toto tvrzení faktem nebo názorem. Vložte frázi do příslušné části nástěnky.
• Tento postup opakujte se všemi kartami.

řízená praxe

• Požádejte dobrovolníky, aby sdíleli prohlášení, která jsou fakty nebo názory.
• Při výběru studentů pište jejich výroky na listy.
• Požádejte zbytek třídy, aby určil, zda je věta skutečností nebo názorem.

Samostatná pracovní doba

• Každému studentovi rozdejte pět karet. Požádejte je, aby ke každému napsali fakt nebo názor.
• Až budou studenti hotovi, rozdělte je do skupin po čtyřech. Požádejte je, aby společně roztřídili všechny své listy (celkem 20) na hromádky.
• fakt a názor.
• Po dokončení třídění mohou studenti vyplnit pracovní listy.

Diferenciace

Podpěra, podpora: Požádejte studenty, aby pomocí frází vyplnili své názory, jako například „Líbí se mi ____“ nebo „Nejlepší ____ je ____“.

Obohacení: Pokud studenti aktivitu rychle dokončí, mohou napsat odstavce založené na faktech nebo názorech a poté je sdílet mezi sebou.

Posouzení

Posuďte, jak studenti rozlišují mezi skutečností a názorem.

zkontrolovat a dokončit

Požádejte dobrovolníky, aby se podělili o některé fráze, které jejich skupiny ohodnotily, a jak je označili (fakt nebo názor).

Související obsah:

• Plán lekce o zdravém stravování
• Projekt Geometrické tvary