Připravený plán lekce pro školku 2 (12

Pokud hledáte hry a aktivity pro rozvoj jazykových dovedností dětí, zde je několik skvělých nápadů.

Každé dítě roste a učí se nové věci svým vlastním tempem.

Průvodce činností je navržen podle klíčových rutin. Každá rutina poskytuje více příležitostí pro interakce s dospělými.

12 - 18 měsíců

Jak to normálně funguje:

• Napodobuje ostatní během her;
• Může mít špatnou náladu a házet záchvaty vzteku;
• Ukazuje strach z cizích lidí;
• Používá několik izolovaných slov;
• Ukazuje na věci, které chce;
• Chodí bez žádosti o pomoc;
• Rád si čmárá věci;
• Řekne a zavrtí hlavou nad slovem „ne“;
• Pijte ze sklenice a jezte lžící.

První slova, první krůčky a první snahy o samostatnost – jak vzrušující čas pro rodiče.

Slyšet své dítě říkat: "To je moje" je běžné. Během tohoto období aktivního zkoumání je nejlepší nasměrovat dítě k jiné činnosti, pokud se dopouští nežádoucího chování.

Pojďme jíst:

• Nechte dítěti více času na nácvik krmení lžičkou a pití z hrnku;
• Naučte se a používejte jednoduchý znakový jazyk (viz Zdroje), jako je „jíst“ „více mléka“, „prosím“, „děkuji“ a „je konec“. Komunikace je skvělý nástroj, který pomáhá vašemu dítěti komunikovat, zatímco se jazyk rozvíjí.

Pojďme:

• Hrajte si s míčky! Povzbuzujte dítě, aby házelo, tlačilo a kopalo míč dopředu.
• Odhoďte několik malých plastových hraček a požádejte je, aby naplnily kbelík předměty, děti milují plnit a vysypávat věci znovu a znovu!

Podělme se o slova a příběhy:

• Přečtěte dítěti knihu. Poté namočte dětský prst do netoxických červených, modrých atd. inkoustů a přitiskněte prsty na papír. Mluvte o tom, jak se barvy prolínají a vytvářejí jiné barvy;
• Hledejte knihy se skutečnými obrázky zvířat a cvičte, vydávejte společně zvuky zvířat. Mluvte o zvířatech. Například,
  "Had je slizký a vydává syčící zvuky."

Pojďme se pozdravit a sbohem:

• Když se blíží bouřka, zmírněte strach dítěte a udělejte mu radost zpěvem písničky o dešti.

Další aktivity:

• Části těla: Naučte se názvy částí svého těla a poté je požádejte, aby ukázaly na svůj nos, oči, uši atd.
• Hry s návodem: Děti v tomto věku jsou stále schopnější řídit se jednoduchými pokyny a budou na sebe tak hrdé, když dokážou udělat to, co požadujete. To může zahrnovat zavření dveří nebo vytažení fialové koule.
• Tvary a čísla: Mluvte o tvarech, barvách a číslech celý den. "To je kulatá, červená koule." "Zůstal nám jen jeden banán." "Najdeme tvé zelené tričko."
• Motorická koordinace: Úkolem dítěte je chytit míček do kbelíku pomocí obří lžíce. Menší děti mohou místo lžičky používat ruce. Skvělé pro rozvoj koordinace ruka-oko.
• Rozteč: To je další aktivita, která je velmi úspěšná. Cílem je házet míčky do krabice.
• Hledej zvířata: Roztrhejte hedvábný papír na malé kousky a schovejte pod něj zvířátka. Když dítě každé z nich najde, požádáte ho, aby zopakovalo jména a zvuky zvířat. Je to skvělá smyslová aktivita a pomáhá při rozvoji jazyka.
• Procházka přes smyslové vaky: Staré ponožky lze proměnit v smyslové tašky. Naplňte je fazolemi, rýží, těstovinami, pšeničnou moukou, moukou nebo jakýmkoli jiným obilím. Dítě si s nimi může hrát, dotýkat se jich, schovávat je do krabic nebo po nich chodit.
• Kombinujte víčka s lahvemi: Je to snadný úkol, který děti baví. Vše, co potřebujete, je pár prázdných plastových lahví a víček. Pro malé ručičky je těžké nasadit víčko na lahvičku, možná potřebují hodně cviku. Je to náročnější, když jsou víčka různých velikostí a musí se vybrat to správné. Výhody: rozvoj jemné motoriky, porozumění a rozpoznávání tvaru a velikosti.

18 - 24 měsíců

Jak to normálně funguje:

• Řekne 30-50 slov a pár vět;
• Projevte zájem o používání nočníku;
• Ukazuje různé emoce;
• Ukazuje vzdorovité chování;
• Postavte věže ze 4 nebo více bloků;
• Dokáže pojmenovat známé předměty;
• Chápe „moje“ a „jeho a její“.

V tomto věku začíná dítě s větší obratností chodit, běhat a lézt, objevuje se nový pocit nezávislosti.

Pojďme jíst:

• Podívejte se na obrázky jídla v časopisech a naučte dítě jména. Pomozte jí roztrhat nebo nastříhat (nůžkami dětské velikosti) obrázky jídla a slepit je dohromady, aby vznikla kniha o jídle. Spočítejte potraviny dohromady.
• Mluvte o tom, jak zelenina roste a jak pomáhá dítěti posilovat.

Pojďme:

• Než se vydáte na procházku, nakreslete si jednoduchou mapu školy (např. třídu a chodby) a ukazujte místa na mapě, jak jdete.

Podělme se o slova a příběhy:

• Spojte příběhy s věcmi, které dítě zná, a zeptejte se na věci jako: "Kde žijí psi?" "Jaký zvuk vydává pes?"
• Umožněte dítěti, aby si samostatně prohlíželo knihy a vyprávělo vám příběh.

Pojďme se pozdravit a sbohem:

• Když je čas uklízet hračky, zazpívejte mu písničku, která mu/jí ukáže, jak a kam má dávat hračky, a chvalte dítě, když uklízí. "Wow, děláš skvělou práci, když hlídáš své hračky!"

Další aktivity:

• pohybem tlačítek: Vložte pár pupenů do plastového sáčku, přidejte trochu gelu, nakreslete na zadní stranu sáčku kruh a přilepte jej na okno. Cílem aktivity je přesunout všechna tato tlačítka uvnitř kruhu. Je to skvělé pro rozvoj jemné motoriky!
• malování ledem: Malování může být pro děti zábavnější, když malují něco neobvyklého. Ať si zkusí malovat na kostky ledu, bude to pro ně skvělá smyslová aktivita, děti jsou velmi zvědavé, co se děje.
• řazení barev: Tato aktivita je skvělá pro barevné třídění, je snadné ji vyrobit a vyčistit. Požádejte dítě, aby umístilo gumičky do vlasů na brčka, barvu gumičky na odpovídající barvu brčka.
• učení emocím: Nakreslete na balónky veselé, překvapené, naštvané a smutné obličeje a požádejte dítě, aby se pokusilo zkopírovat výrazy na obličejích.
• Chůze v bublinkové fólii: Pokud obdržíte nějaké balíčky s bublinkovou fólií, prosím, nevyhazujte je! Umístěte bublinkovou fólii na podlahu a nechte děti, aby po ní chodily.

Související položka:Plán lekce pro mateřskou školu I