Vysoké školy a univerzity mohou nabídnout až 40 % distančních kurzů

Vysokoškolské kurzy na místě mohou nabízet až 40 % distančních tříd. Předchozí limit byl 20 %. Opatření je stanoveno ve vyhlášce zveřejněné v Úředním věstníku ministerstvem školství (MEC). Opatření se nevztahuje na kurzy v oblasti zdravotnictví a strojírenství.

Vyhláška říká, že studenti musí být informováni vysokými školami, že část prezenčního kurzu bude vyučována na dálku. Instituce musí objektivním způsobem podrobně popsat disciplíny, obsahy, metodiky a formy hodnocení těchto tříd.

Navíc, i když jsou vyučovány ve formátu distančního vzdělávání (EaD), hodnocení a požadované praktické činnosti musí být prováděny osobně v ústředí nebo v některém z areálů instituce vzdělání.

Aby mohla vysoká škola nabídnout až 40 % úvazku distančního studia, musí podle vyhlášky splňovat určité požadavky, jako je akreditace u MEC pro prezenční a distanční vzdělávání a institucionální koncept (CI) stejný nebo vyšší do 4. Kurz, který bude mít část distančních tříd, musí mít koncept kurzu (CC) rovný nebo větší než 4. Oba koncepty jsou vypočítány z hodnocení MEC a řídí se stupnicí od 1 do 5.

Instituce musí mít také bakalářský kurz v distanční modalitě s CC rovným nebo větším než 4. Tento kurz musí být ekvivalentní, to znamená mít stejný název a titul, jako jeden z prezenčních kurzů nabízených institucí.

Pro instituce, které tyto požadavky nesplňují, je limit pro nabízení EaD v prezenčních kurzech stále do 20 % z celkové zátěže kurzů.

Odezva

Opatření si pochvalovali soukromí sponzoři školství. Soukromé společnosti mají podle posledního sčítání vyššího vzdělání v Brazílii největší podíl na vysokoškolském vzdělávání, 75,3 %. Mají také 90,6 % registrací EaD.

Podle ředitele Brazilské asociace podporovatelů vysokoškolského vzdělávání (ABMES) Sólona Caldase opatření „přichází v souladu s pohybem, který celý svět dělá s ohledem na přístup ke vzdělání technika. Přínos pro studenty je ještě větší, protože je flexibilnější a umožňuje jim přístup k obsahu způsobem a v čase, který jim nejlépe vyhovuje“.

Ředitel dále uvedl, že pokud jde o kvalitu, instituce, které tuto možnost svým studentům nabízejí „bude podpořena vysokým standardem kvality s ohledem na požadavky dodávek, konkrétně: CI a CC s č minimálně 4“.

Pro Národní unii učitelů vysokých škol (Andes-SN) jde o problém kvalita výuky, protože distanční kurzy mají v hodnoceních horší výsledky než prezenční kurzy MEC. Svaz si stěžoval, že před přijetím opatření nebyla konzultována akademická obec. Informace pochází od agentury Agência Brasil.