Co se týče studia, nahrazuje digitál tisk? Toto je kontroverze hodiny, kterou vyvolalo zdánlivě jednostranné rozhodnutí guvernéra São Paula, Tarcísio Freitas, poskytnout žákům od šestého ročníku základní školy „pouze“ učebnice otisky prstů.
Stanovení nejvyššího orgánu nejbohatšího státu v zemi vyvolalo okamžitou reakci místních pedagogů, zejména po oznámení ministra školství paulista, že se také „vzdá“ účasti v Národním programu učebnic (PNLD), jehož prostřednictvím by se učebnice nakupovaly prostředky z Národního fondu rozvoje vzdělávání (FNDE), propojeného s ministerstvem školství (MEC), opatření, které působí dojmem více politického charakteru než profesionální.
vidět víc
Nedávejte TYTO předměty do umyvadla v koupelně - důvody jsou...
Potápěči jsou ohromeni obsahem 2000 let staré římské lodi…
Mezitím se Freitasovy úvahy setkaly s širokým nesouhlasem v prostředí. Vzhledem k tomu, že epizoda je „žalostná“, profesorka z Unicampu a UFBA (Federální univerzita v Bahia), Theresa Adrião poznamenává: „Ačkoli PNLD má trpěla zásahy a chybami předchozího vedení MEC, logika programu, která deleguje profesorům možnost výběru didaktického materiálu, který nejlépe vyhovuje přizpůsobení pedagogickému projektu každé školy bylo důležitou strategií“, dodává, že „PNLD staví školu do středu procesu rozhodující".
Pokud jde o sporné kritérium používání pouze digitálních učebnic v procesu učení, pedagog – rovněž výzkumník politik vzdělávání a koordinátor Latinskoamerické sítě výzkumných pracovníků v privatizaci vzdělávání – chápe, že opatření „jde proti srsti toho, co má výzkum uvedeno".
Na základě pozorování, že „přístup k digitálním zdrojům je nerovnoměrně distribuován napříč územími“, Theresa tvrdí, že „není nutné pamatovat na všechny potíže, se kterými se lidé setkávají. z periferie k přístupu k internetu“, nemluvě o tom, že „podřízení pedagogických procesů digitálním platformám odosobňuje nezbytný vztah mezi učiteli a studenti“.
Ve stejném směru prezident Institutu Singularidades pro školení pedagogů a ředitel Centra pro vzdělávací politiku FGV, Cláudia Costin, přiznává, že je „velmi znepokojená a doufá, že ministr [státního školství Renato Feder] to přezkoumá. rozhodnutí. Dnes bych si s ním o tom měl promluvit,“ řekl.
Také zakladatel a ředitel Centra pro excelenci a inovace ve vzdělávací politice a hostující profesor na Harvard School of Education, Cláudia také zdůrazňuje, že „existuje obava, jak se budou studenti, kteří nemají počítače, učit doma, s ohledem na to, že tištěná kniha je nezbytná pro větší udržení studentů. učební obor".
Pronikavější tváří v tvář postoji Palácio dos Bandeirantes, Svazu oficiálních učitelů vzdělávání ve státě São Paulo (Apeoesp) dodal, že hodlá požádat státní zastupitelství (MP-SP) o prošetření rozhodnutí vlády v São Paulu, kromě žádosti o objasnění od sekretářka (Feder) o nedodržování PNLD a požádat MEC, aby podala zprávu o množství zdrojů vydaných exekutivou Stát.