Portugalská aktivita, zaměřená na žáky 8. tříd ZŠ, oslovuje tzv slovesa v budoucnosti. Pojďme analyzovat tento slovesný čas v textu Bioindikátory v akci? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky! V „[…] mnoha životech mohl have been lost.“, skloňuje se zvýrazněné sloveso v budoucím čase indikativu, v budoucím čase indikativu nebo v budoucím konjunktivu? Jdeme na výzvu?
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
Interpretační aktivita zaměřená na žáky 3. ročníku ZŠ s rozvíjenými otázkami k textu „Rápido, Zabete“.
Tato aktivita čtení s porozuměním je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky osmých tříd základní školy, o přímá přechodná slovesa. Kdy se takto řadí? Pojďmě se učit? Poté odpovězte na otázky, které se vztahují k zajímavému textu Biomonitoring – kdo ví, co to je?
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátých tříd ZŠ, oslovuje tzv přídavná jména. Budeme analyzovat pojmy, které syntakticky charakterizují nebo určují podstatná jména? Poté odpovězte na otázky, které se vztahují k textu o Mamulengo Presepada.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Aktivita výkladu textu, zaměřená na žáky 3. ročníku ZŠ, s rozvíjenými otázkami k textu: Rufus.
Tato aktivita čtení s porozuměním je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátých tříd ZŠ, oslovuje tzv osobní zájmena. Co takhle je rozebrat v textu o knize „Plátce slibů“? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky! V „[…] poděkovat Santa Bárbaře za uzdravení zvířete, které _____ poskytuje obživu.“, má být prostor vyplněn osobním zájmenem „me“, „te“ nebo „lhe“? Jdeme na výzvu?
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
Aktivita výkladu textu, zaměřená na žáky 3. ročníku ZŠ, s rozvíjenými otázkami k textu: Bez jídla pro Leonarda.
Tato aktivita čtení s porozuměním je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky osmých tříd ZŠ, oslovuje tzv zvýrazněné paroxytony. Co takhle je rozebrat v textu o městě Carandaí? Poté odpovězte na níže navržené otázky!
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
Aktivita výkladu textu, zaměřená na žáky 3. ročníku ZŠ, s rozvíjenými otázkami k textu: Sessão album samolepek.
Tato aktivita čtení s porozuměním je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátých tříd ZŠ, oslovuje tzv osobní zájmena. Víte, kdy je osobní zájmeno klasifikováno jako rovné? A kdy se to kvalifikuje jako šikmé? Pojďmě se učit? Chcete-li to provést, odpovězte na otázky, které se vztahují k textu o knize Gorila!
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
