činnost výklad textu, zaměřený na žáky šestých ročníků základních škol, o knize „Tom Sawyer“. Tento příběh, převyprávěný Ruth Rochou, vrhne čtenáře do víru dobrodružství, které prožil Tom Sawyer, chlapec (víceméně) z rodiny, a Huckleberry Finn. Pojďme se o tomto příběhu dobrodružství a přátelství dozvědět více? Přečtěte si tedy pozorně text a poté odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tato aktivita čtení s porozuměním je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky sedmého ročníku ZŠ, oslovuje tzv kardinální číslovka. Co tato číslovka označuje v komunikačním kontextu? Pozice, zlomek nebo přesná částka? Pojďmě se učit? Chcete-li to provést, odpovězte na otázky, které se vztahují k textu o knize Uršule!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátých tříd základní školy, zkoumá
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
činnost výklad textu, zaměřený na žáky sedmých ročníků ZŠ, o rýži. V Brazílii se abati-uaupé (vodní kukuřice nebo rýže pro Tupi) začalo pěstovat kolem roku 1540, během období kolonizace, a zabíralo oblasti, které sahaly od Bahie po Maranhão.. Dozvíme se o tomto jídle u nás více? Přečtěte si tedy pozorně text „Arroz no Brasil“! Pak odpovězte na různé interpretační otázky navržené níže!
Tuto aktivitu týkající se porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku do PDF a také aktivitu zodpovězenou.
Portugalská aktivita, doporučená pro žáky devátého ročníku ZŠ, oslovuje adnominální doplněk. Co takhle lépe porozumět tomuto tématu prostřednictvím textu na kapustňák? Pak odpovězte na navrhované otázky! V „[…] toto zvíře není ani vůl, ani ryba.“ určuje adnominální doplnění podstatné jméno „zvíře“, podstatné jméno „vůl“ nebo podstatné jméno „ryba“? Jdeme na výzvu?
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky osmých tříd základní školy, na přechodná slovesa. Kdy se takto řadí? Když vyžadují doplněk! Pojďme si je rozebrat v textu, který nám knihu představuje Emilia's Memories: Deluxe Edition? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky!
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
činnost výklad textu, zaměřený na žáky šestých ročníků základní školy, o Marii Esther Bueno. Nejlepší tenista 20. století v Latinské Americe se narodil v São Paulu 11. října 1939.. Dozvíme se příběh Marie Esther Bueno? Přečtěte si pečlivě životopis a poté odpovězte na různé interpretační otázky!
Tato aktivita porozumění textu je k dispozici ke stažení jako upravitelná šablona ve Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátých tříd ZŠ, oslovuje tzv určité články. Budeme analyzovat pojmy, které předcházejí podstatná jména, a definovat je? Odpovězte proto na otázky, které k textu odkazují Posvátný. Ve výrazu „[…] lidé bez náboženství a ti, kteří nevěří […]“ je „jako“ určitý člen, ukazovací zájmeno nebo šikmé osobní zájmeno?
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Portugalská aktivita, zaměřená na žáky 8. tříd ZŠ, oslovuje tzv crasis. Máte otázky? Co takhle lépe porozumět tomuto obsahu? Poté odpovězte na otázky, které se vztahují k textu Jak byla raketa vyrobena k letu do vesmíru? V „[…] plyny jsou vypouštěny při velmi vysokých rychlostech a teplotách.“ je použití crasis zakázáno, volitelné nebo povinné? Jdeme na výzvu?
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně aplikace Word, připravená k tisku ve formátu PDF a také zodpovězená aktivita.
činnost výklad textu, zaměřené na žáky osmých tříd, o technologii 5G. Podle textu je „5G jiné, protože vám umožňuje jít dále“. Dozvíme se více o tom, jak tato nová technologie funguje? Přečtěte si tedy text pozorně. Budoucnost je teď! Pak odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tato aktivita porozumění textu je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, pro tisk ve formátu PDF a také aktivita zodpovězená.