Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Výklad textu: Maria-faceira

činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o maria-faceiře. Ona je to jediná brazilská volavka, která se přizpůsobí mokrým a suchým místům! Co takhle tuto volavku lépe poznat? Takže pozorně čtěte text! Pak odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu pro porozumění Wordu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.

Stáhněte si toto cvičení pro porozumění čtení na:

  • Slovo: Interpretace textu: Maria-faceira – 5. třída – Editovatelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Maria-faceira – 5. třída – K tisku
  • zpětná vazba: Výklad textu: Maria-faceira – 5. třída – S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Maria-faceira je jediná brazilská volavka, která se adaptuje na vlhká a suchá místa

Jeřáb bělokorunový na rozdíl od ostatních volavek létá vysokou rychlostí s nataženým krkem. Zbarvení jeho peří je harmonické..

Jméno „maria-faceira“ (Syrigma sibilatrix) souvisí s harmonickým zbarvením této volavky. Obličej je světle modrý. Koruna a hřeben jsou našedlé. Narůžovělý zobák má na špičce modrofialovou skvrnu. Opeření hrdla, krku a spodní části je nažloutlé, zatímco hřbet je světle šedý.

Zatímco většina volavek létá s krkem ohnutým do „S“, jeřáb bělostný létá s nataženým krkem.

Další zajímavost: je to jediná brazilská volavka, která žije ve vlhkých i suchých oblastech a vyskytuje se i v oblastech caatinga.

Páry zůstávají většinu času spolu a během letu jsou v kontaktu pomocí speciálního volání, které je podobné jako u parníků.

[…]

Maria-faceira tráví většinu času na zemi a hledá hmyz. V zatopených oblastech se nikdy nepouští do hlubokých vod a dává přednost břehům, bohatým na vegetaci, obojživelníky, drobné hlodavce a ryby.

Lety mají nízkou amplitudu a vysokou rychlost.

Na konci odpoledne maria-faceira vyhledává vysoké stromy, obvykle na suché zemi, aby spala. Obvykle žije samostatně nebo v párech na pevných územích.

K dispozici v:. (S řezem).

Otázky

Otázka 1 - Číst pozpátku:

"Růžová bankovka má na špičce modrofialovou skvrnu."

V této pasáži text popisuje ptačí zobák:

Otázka 2 - V části "Zatímco většina volavek létá s krkem ohnutým do 'S', jeřáb bělokorunový má tendenci létat s nataženým krkem.", text:

( ) uvádí příklad.

( ) provede opravu.

( ) zavádí srovnání.

Otázka 3 – Hodinky:

"Další zajímavá vlastnost: je to jediná brazilská volavka, která žije ve vlhkých i suchých oblastech a dokonce se vyskytuje v oblastech caatinga."

V této pasáži je přídavné jméno, které vyjadřuje názor. Identifikujte to:

( ) "zajímavé".

( ) "pouze".

( ) „suchý“.

Otázka 4 – V segmentu „Páry zůstávají většinu času spolu to je buďte v kontaktu za letu se zvláštním voláním […]“, podtržený výraz vyjadřuje:

( ) součet.

( ) kontrast.

( ) střídání.

Otázka 5 – Podle textu maria-faceira hledá potravu hlavně:

( ) na zemi.

( ) na okrajích zaplavených oblastí.

( ) v hlubokých vodách zatopených oblastí.

Otázka 6 – V "v pozdním odpoledni, maria-faceira hledá ke spánku vysoké stromy, obvykle na suché zemi.“, podtržený výraz znamená:

( ) místo.

( ) režimu.

( ) čas.

Otázka 7 – V textu „Obvykle žije sám nebo ve dvojicích na pevných územích.“ text odhaluje:

( ) pomíjivý fakt v životě maria-faceira.

( ) běžná skutečnost v životě maria-faceira.

( ) příležitostná skutečnost v životě maria-faceira.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.


5. ročníkČtení s porozuměním pro 5. ročníkČtení s porozuměním pro 5. ročníkAktivita portugalského jazyka 5. třídyPortugalská aktivita 5. třídyCvičení čtení s porozuměním pro 5. ročníkCvičení čtení s porozuměním pro 5. ročníkCvičení portugalského jazyka 5. třídyPortugalské cvičení 5. třídyinterpretace textu se zpětnou vazbouInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFHodina čtení s porozuměním pro 5. ročníkOtázky 5. třídy čtení s porozuměnímOtázky 5. třídy čtení s porozuměnímOtázky z portugalského jazyka 5. třídyPortugalské otázky 5. třídyÚkol 5. třídy čtení s porozuměním
Aktivita v portugalštině: Reflexivní hlas
Aktivita v portugalštině: Reflexivní hlas
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Draví ptáci
Interpretace textu: Draví ptáci
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalštině: Výroba textu
Aktivita v portugalštině: Výroba textu
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025