I při ignorování právního rozhodnutí, které stanovilo, že záležitost bude zaslána Národnímu kongresu do loňského června, musí ministerstvo školství (MEC) předložit návrh zákona na nový Národní plán vzdělávání (PNE) – týkající se dekády 2024–2034 – až v první polovině příštího roku (1S24).
Namísto uznání nedodržení zákonného postupu MEC tvrdilo, že „zpoždění“ poslouží k diskusi o nových cílech se společností, zejména na obecních konferencích, příští říjen, který předchází celostátní vzdělávací konferenci.
vidět víc
Je to konec 'gatonetu'? Anatel posiluje boj proti pirátství s…
Ruská lunární sonda možná vytvořila kráter na Měsíci; pochopit jak
Ministerstvo uznává, že scénář vzdělávání je ‚náročný‘, a zdůrazňuje, že „v posledních měsících pracovalo na politikách zaměřených na základní a vysokoškolské vzdělávání v několika osy“, s důrazem na ustavení pracovní skupiny na konzultačním a návrhovém základě, jejímž cílem je urychlit diskuse o strategiích a směrnicích pro PNE.
V poznámce MEC uvedl, že „v tuto chvíli členové GT systematizují makroproblémy identifikované pro stanovení nových cílů a strategií. Dokument vytvořený GT bude projednáván na obecních konferencích, které začínají v říjnu, na státních konferencích a na celostátní vzdělávací konferenci, která se koná v r. pořadí, na podporu přípravy návrhu zákona, obsahujícího diagnózu, směrnice, cíle, cíle a strategie pro Národní vzdělávací plán příštího roku desetiletí".
S 20 cíli pro veřejné manažery, od vzdělávání v raném dětství po vysokoškolské vzdělávání, PNE obsahuje 56 ukazatelů, které lze měřit bez referenční hodnoty na základě diskuse a koordinace mezi sekretariáty MEC a subjekty, jako je Národní rada tajemníků pro vzdělávání (Consed), Národní unie městských ředitelů Vzdělávání (Undime), Národní vzdělávací fórum (FNE), Národní rada pro vzdělávání (CNE), Fórum státních rad pro vzdělávání (Foncede), Institut Národní institut pedagogických studií a výzkumu Anísio Teixeira (Inep), Koordinace pro zlepšení personálu vysokého školství (Capes), Poslanecká sněmovna a Senát.
V případě základního vzdělávání by program „Školy na plný úvazek“ měl mít počáteční rozpočet ve výši 4 miliardy R$, s cílem rozšířit počet prezenčních studentů v příslušných vzdělávacích sítích, přičemž prioritou finanční pomoci jsou katedry s nejnižším počtem studentů expanze.
