Podle informací brazilského internetového řídícího výboru (CGI.br) přibližně 94 % z brazilské školy mají přístup k internetu, ale pouze 58 % z nich má zařízení a konektivitu pro studenty.
Regionální centrum pro studium rozvoje informační společnosti (Cetic-BR) zpřístupnilo data výzkumu minulé pondělí (25).
vidět víc
Kyberzločinci tvrdí, že napadli systémy Sony ransomwarem;…
ChatGPT bude přijímat hlasové příkazy a číst obrázky; vědět…
Vzorek zahrnoval přibližně 1 400 škol, veřejných i soukromých, rozmístěných po celé zemi.
Studie, která probíhá již 10 let, poskytuje důležitá data pro pochopení vztahu mezi školami a technologiemi konektivity v zemi.
Podle údajů, státní školy má větší přístup k internetu, celkem 82 % respondentů. Jsou před soukromými školami (73 %) a nakonec před obecními školami (43 %).
V institucích bylo také pozorováno, že mezi školami, které studentům nabízejí zařízení k provádění činností, je 79 % v hlavních městech a dalších 78 % v městských oblastech.
Na druhé straně obecní instituce, které představují 49 % vzorku, mají nižší míru než výše uvedené, zejména instituce ve vnitrozemí (61 %) nebo na venkově (38 %).
(Obrázek: zveřejnění)
Podle koordinátorky studia Daniely Costy je největší výzvou a cílem škol v Brazílii přinést konektivitu navíc, aby studenti měli přístup k učitelům.
Podle sdílených dat je vidět, že pedagogové hrají zásadní roli ve vzdělávání studentů v digitálním věku.
Je tomu tak proto, že, jak bylo prokázáno, hrají zásadní roli při pomoci a podpoře mladých lidí v situacích, jako jsou: online obtěžování, nadměrné používání her a diskriminace.
Přibližně 75 % odborníků však tvrdí, že stále chybí konkrétní podpora, jako jsou kurzy a specializace a hlubší využívání internetu ve třídě.