aktivita výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základních škol, o psovi Manolovi. Měl velký sen, ale něco se stalo... Co to bude, co? Pojďme to zjistit? Takže pozorně čtěte text! Poté odpovězte na různé navrhované otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Manolo byl velmi pilný a inteligentní pes, vždy dostával nejlepší známky ve třídě. Všichni si mysleli, že by se později mohl věnovat vědě nebo výzkumu. Stačilo ho ale pár minut poslouchat, aby si uvědomil, co vlastně chce.
— Chci být nejslavnějším fotbalistou všech dob a nikdo mě nemůže zastavit! — říkal neustále.
Jeho otec, již starý, znal život do hloubky. Proto vždycky říkal:
„Synu, líbí se mi důvěra, kterou v sebe máš. Musíte ale počítat s tím, že ne vždy se nám daří naše sny uskutečnit. Život s námi může mít různé plány. Rozumíš? Pokud z nějakého důvodu nemůžeš být dobrý fotbalista, nechtěl bych tě vidět v depresi kvůli tomu.
— Ne, otče! Mám dostatek vůle a pevnosti, abych dosáhl svého ideálu. “ odpověděl Manolo trochu naštvaně.
Tyto diskuse byly časté. Čas plynul a jeho otec onemocněl a zemřel. O několik dní později Manolo spadl a zlomil si nohu. Lékaři nemohli udělat nic, aby obnovili jeho dřívější fyzickou kapacitu. Chodil zase normálně, ale na svůj sen by musel zapomenout, protože už nikdy nebude hrát fotbal s výkonem jako předtím.
Ztrápený Manolo pochopil, co mu chtěl jeho otec říct... aby ho ušetřil. Od té chvíle se změnil. Uvědomil si, že jeho sen skončil, ale jeho život pokračoval a že stále může mít další sny.
K dispozici v:. (S úpravami a řezáním).
Otázka 1 - Číst pozpátku:
"Manolo byl velmi pilný a inteligentní pes, vždy měl nejlepší známky ve třídě."
Identifikujte účel této pasáže textu:
Otázka 2 - Podle textu všichni věřili, že se Manolo v budoucnu „může věnovat vědě nebo výzkumu“. Chtěl však být:
Otázka 3 – V „Jeho otec, nyní starší, věděl do hloubky život.”, podtržený výraz znamená:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Otázka 4 – Příběh vypráví, že Manolův otec měl rád synovo sebevědomí při realizaci jeho velkého snu.
Ale vždycky mu o tom něco řekl. Co říkal?
Otázka 5 – V segmentu „O několik dní později Manolo padl to je zlomil si tlapu.”, zvýrazněný výraz znamená:
( ) fakta, která se sčítají.
( ) skutečnosti, které se střídají.
( ) skutečnosti, které kontrastují.
Otázka 6 – Podle příběhu by Manolo „by musel zapomenout na svůj sen“. Vysvětlit:
Otázka 7 – Hodinky:
"Uvědomil si, že jeho sen skončil, ale jeho život pokračoval a že stále může mít jiné sny."
Na konci příběhu se Manolo ukáže:
( ) smutný.
( ) strach.
( ) důvěřivý.
Otázka 8 – Lze usuzovat, že text o malém pejskovi Manolovi má v úmyslu:
( ) dávat novinky.
( ) debata o tématu.
( ) předat poučení.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudovala literaturu a specializovala se na distanční vzdělávání.