Portugalská aktivita, zaměřená na žáky sedmého ročníku ZŠ, o určité články. Pojďme si je rozebrat v textu, který nám v knize představuje Sladký včelí život? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
„Sladký život včely“ vypráví příběh včel během roku, od jara do jara. Jednoduchý text, ukazující různé fáze sběru nektaru a výroby medu, ale s kadence zpěvu živých frází, odrážejících zběsilý/rozrušený a neustálý rytmus činnosti úl. Isabelle Arsenault použila kombinaci inkoustu, kvaše, grafitu a barevných tužek k vytvoření frenetických a radostných ilustrací. Krajiny – reprezentované impresionistickým stylem – kontrastují s kresbami, které připomínají estetiku příběhů v komiks: včely s velkýma očima a usměvavými tvářemi, ale s tenkým nosem, který vypadá jako ____ žihadla, která se skrývají v břicho.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Zvýrazněte článek definovaný v níže uvedeném úryvku:
„Sladký život včely“ vypráví příběh včel v průběhu roku, od jara do jara.
Otázka 2 - Hodinky:
„[…] kadence písně živých frází […]
Identifikujte určitý člen v této pasáži:
Otázka 3 – Výše uvedený článek definuje význam podstatného jména:
( ) „kadence“.
( ) "roh".
( ) "fráze".
Otázka 4 – Vyberte segment, který obsahuje určitý člen:
( ) „[…] odráží frenetický/hektický rytmus […]“
( ) „Isabelle Arsenault použila kombinaci barev […]“
( ) „[...] včely s velkýma očima a usměvavými tvářemi […]“
Otázka 5 – Doplňte prostor určitým členem:
"[…] ale s tenkým nosem, který vypadá jako ____ žihadla, která se skrývají v břiše."
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudovala literaturu a specializovala se na distanční vzdělávání.
