Ani korunu, ani více, ani méně. Toto je chmurný obrázek brazilského školství, které až dosud nezískalo žádný z 801 milionů R$ přidělených na nový (a široce oslavovaný) program. gramotnosti v letošním rozpočtu pod „pompézním“ názvem „National Literacy Child Commitment“, který byl zahájen loni v červnu a který se nikdy ani nerozjel.
Další „drahý“ program pro Planalto – a také předmět reklamních výdajů – program Escola em Tempo Integral, měl pouze 41 % z jeho celkové plánované alokace 1 R$. miliard, k dnešnímu dni skutečně provedené, s přitěžujícím faktorem, že většina uvolněných zdrojů nebyla efektivně využita k zamýšlenému účelu originál. Zřejmým závěrem je, že tyto dva pilíře centrální oblasti vlády PT jsou jen „stínem“ toho, co její cíle navrhovaly.
vidět víc
Postel a Netflix: kromě 15. je 20. listopadu státní svátek…
Brazilské grilování není nejlepší na světě! Podívejte se na pořadí a pozici…
S příslibem převyšujícím závazek, Planaltova předpověď investice 1 miliardy R$ v letošním roce a další 2 miliardy R$ do roku 2026 s cílem ‚vymýtit‘ brazilskou systémovou negramotnost. Ani marketingový nápad využít tehdejšího guvernéra Ceará, nyní ministra, jako ‚plakáta‘. školství, Camilo Santana, stačilo přesvědčit veřejnost o pokračování opatření federální.
Ať je to ironie nebo ne, chyběl federální „závazek“ (promiňte slovní hříčku) při prosazování rozdělování zdrojů mezi státní a obecní vzdělávací sítě. Horší je, že zpráva, která nechce být umlčena, je, že MEC by se kromě výroby materiálů ani nezavázala k žádné částce, která by měla za cíl usnadnit akce vzdělávání učitelů. S „vázanými“ prostředky v ruce bylo na školách, aby zřídily takzvané „čtecí koutky“, vzdělávací akci, která pokračovala v oblasti politické fikce.
Důsledkem této palácové „nečinnosti“ je, že v nejlepším případě se jakákoli konkrétní akce dostane do třídy pouze v roce přichází (pokud to přijde), ve kterém by již byli odstoupeni tajemníci školství, že další školní rok začne beze změn efektivní.
Tvrdá realita, vedená samotným MEC, je, že 60 % brazilských dětí neumí číst resp. napsat, když dosáhnou druhého ročníku základní školy, což odpovídá přibližně 4 milionům děti. Docela úkol, který má prezident a jeho Vzdělávací subinka splnit, mandátní závazek, který má být plněn.
