ČINNOSTI, KDO JSEM VČASNÉ DĚTSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Učitelé musí pracovat s identitou každého ze svých studentů. Tímto způsobem poznávají sebe a své spolužáky. Proto jsme vybrali některé aktivity Who Am I ve vzdělávání v raném dětství. Učitelé navíc najdou nějaké projekty pro učebnu. Užívat si!

KDO JSEM VČASNÝ PROJEKT VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ
Tento projekt vytváří možnosti rozvíjet u dítěte lepší porozumění jeho identitě, uznání rasové etnické rozmanitosti a reflexe jejich jednání, zaměřené na soužití ve společnosti harmonický.

Specifické cíle:

• Znát historii svého jména;
• Určete členy své rodiny;
• Vyjádřete se prostřednictvím kreseb;
• Určete různé typy rodin;
• Rozvíjet nové formy sociální interakce;
• Rozvíjet kreativitu;
• Podporovat respekt k rozmanitosti.

Rozvoj:

Činnosti 1

Okamžik 1: Neformální konverzace k představení tématu. Hlavní otázky:

• Kdo jsi?
• Jak se vidíš
• Jaký je rozdíl mezi vámi a spolužáky: ve výšce? V barvě? v žánru?

Okamžik 2: Požádejte studenty, aby vytvořili svůj autoportrét, na papír Kraft a v životní velikosti.

• Poraďte jim, aby si lehli, a s pomocí svých kolegů obrysujte jejich tělo spolu se svým jménem. Jakmile je tento krok dokončen, podpořte pozorování a srovnání vytvořených obrysů. Poradce by měl zdůraznit rozdíly, které vznikají jako forma sebeidentifikace.

Moment 3: Socializujte výkresy a povolte dialogy o nalezených podobnostech a rozdílech.

Aktivita 2:

Okamžik 1: Hledání doma.

• Zašlete dotazník a požádejte rodiče, aby svým dětem pomohli s odpověďmi, a to buď ústně, nebo povzbudivě k psaní.
• Požádejte, aby byla do dotazníku vložena fotografie 3 × 4.
• Návrh dotazníku: Kdo jsem projekt - Dotazník 01

Moment 2: Socializace a prezentace formuláře ve třídě.

Aktivita 3:

Navrhněte studentům konstrukci jejich rodokmenu: učitel musí třídě vysvětlit koncept rodokmenu.

Výroba kmenů stromů tak, aby je bylo možné vzít domů a pracovat s rodinou. Posílit pokyny pro rodiče, že by tato činnost měla být prováděna
studentem, pod dohledem odpovědné osoby.

Pokyny pro rodiče pro aktivitu doma:

Požádejte rodinu, aby ukázala fotografie členů rodiny, a vyzvěte studenta, aby kreslil, obarvoval listy, kmen a vedl koláž obrázků. Pokud nejsou k dispozici žádné fotografie blízkých příbuzných, proveďte fyzický popis příbuzného, ​​aby je dítě mohlo při své práci nakreslit a identifikovat.

Zdroj: Internet