Geografická aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy s rozvinutými otázkami o Indii, její tradici a modernosti.
Tuto geografickou úlohu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto geografické cvičení z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
1) Anglie si po několika letech sporů s Portugalci, Francouzi a Holanďany upevnila svoji dominanci nad Indií v 17. století. Britská kolonizace nasměrovala produkci země na zahraniční trh a postavila potřeby do pozadí:
a) sociální
b) infrastruktura
c) politiky
d) domácího trhu
2) Na počátku 20. století situace bídy podpořila nacionalistické hnutí vedené Mohandasem Gándhím. Obhájil:
a) monokulturní systém
b) nenásilná občanská neposlušnost
c) územní spory
d) evropské kolonie
3) Hnutí, které rozpoutal Gándhí, přispělo k dopadům druhé světové války na evropské země a usnadnilo nezávislost Indie v roce 1947. V tomto procesu Spojené království podporovalo sdílení území mezi regionálními elitami, což vedlo k:
a) do Bhútánu
b) do Rádžasthánu
c) do Súdánu
d) do Pákistánu
4) Během 60. a 70. let byl v Indii realizován projekt nazvaný Zelená revoluce, jehož cílem bylo:
a) chránit životní prostředí
b) podporovat zvýšenou produkci
c) vychovávat dobrovolníky k výsadbě stromů
d) investovat do hospodářských zvířat
5) Některé etnické a separatistické konflikty ohrožují územní jednotu Indie. Mezi nimi vyniká spor o region:
a) z Bangladéše
b) v Nepálu
c) Kašmíru
d) ze Srí Lanky
6) I přes průmyslový, technologický a vědecký rozvoj má Indie stále nízkou průměrnou délku života, vysokou míru negramotnosti a:
a) pohlavně přenosné choroby
b) nezaměstnanost
c) socioekonomický rozvoj
d) kojenecká úmrtnost
Za Camila Farias.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
