Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Biologická aktivita: Ekologické sukcese

Biologická aktivita zaměřená na studenty středních škol třetího ročníku s rozvinutými otázkami o ekologické sukcesi.

Toto přiřazení biologie si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF, stejně jako v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto biologické cvičení z:

  • Slovo: Biologická aktivita: Ekologická sukcese - 3. ročník střední školy - Upravitelná šablona
  • PDF: Biologická aktivita: Ekologická sukcese - 3. ročník střední školy - Tisk
  • Šablona: Biologická aktivita: Ekologická sukcese - 3. ročník střední školy - s odpověďmi
  • Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Ekologická posloupnost

1) Ekologická posloupnost je sled změn, kterými komunita v průběhu času prochází. V primární ekologické posloupnosti prochází prostředí bez živých bytostí procesem:
a) Rychlá transformace, formování komunity
b) Postupná transformace, vytváření složité komunity
c) Růst nových materiálů
d) Diskvalifikace

2) V první fázi sukcese dochází k invazi do prostředí pionýrských organismů, obvykle lišejníků, jejichž biologická aktivita mění:


a) Složení horniny
b) Způsob života živých bytostí
c) Přirozená adaptace
d) Pozemní komponenty

3) V komunitě nastává období rychlých změn, ve druhé fázi, kdy samotné organismy mění prostředí v důsledku své pronikavé aktivity v půdě. Poté dochází k postupnému nahrazování živých bytostí jinými, a to:
a) Fotosyntéza
b) Změny v přírodě
c) Úplné změny ve složení komunity a vlastnostech půdy
d) Zničení půdy

4) Po dlouhou dobu častých změn lze dosáhnout třetí fáze, vyvrcholení, představované:
a) Svěží les
b) Les bez živých bytostí
c) Panenské lesy
d) vulkanická hornina

5) Pokud jde o dědictví ve vodním prostředí, jakým způsobem může nově vytvořená přehrada nebo jezero projít procesem ekologické dědictví?
A.

Za Camila Farias.

Na odpovědi jsou v odkazu záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
3. ročník střední školybiologická aktivita 3. ročník střední školybiologická aktivita s odpovědíAktivita biologie k tiskuaktivita na ekologické sukcesi 3. ročník střední školyBiologické cvičení 3. ročník střední školycvičení na ekologickou posloupnost 3. ročník střední školylekce biologie 3. ročník střední školybiologický úkol 3. ročník střední školy
Pro mě nebo pro mě?
Pro mě nebo pro mě?
on Aug 03, 2023
Bezplatná aplikace poskytuje tisíce digitálních knih
Bezplatná aplikace poskytuje tisíce digitálních knih
on Aug 03, 2023
Západní severovýchodní povodí Atlantiku
Západní severovýchodní povodí Atlantiku
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025